某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题．
【资料查阅】．
（1）20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g．
（2）碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解．
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
     20℃时，取2只烧杯，均加入50g水，分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是：______．
【实验二】比较两种物质的酸碱性：
    取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊试液，均显______色，说明溶液都是碱性的．要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的______．
【实验三】比较两种物质的热稳定性：
     设计如图装置：小试管套装在带有支管的大试管中，整套装置气密性好，其他装置略去．

（1）为确保安全，实验结束时，在熄灭酒精灯前必须完成的操作是把______．
（2）现象与结论：装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴；试管A和试管B中澄清石灰水只有______（填“A”或“B”）中变浑浊，该反应的化学反应方程式为______．结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定．
（3）反思与讨论：
加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠．这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？______（填“能”或“否”），理由是______．
【实验四】比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中，取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）．相同的条件下，分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积，经过转换处理，得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于该油层，图Ⅱ装置中油层的作用是______
（2）数据分析：根据图Ⅲ数据，计算a和b的质量
（3）结论：在相同的条件下，生成相同体积的二氧化碳，______．
（4）反思与讨论：实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是______．

2011年3月11日，日本发生里氏9级地震，并引发了一系列的灾害，下列灾害中属于化学变化的是（ ）
A．
引发巨大海啸
B．
海浪将车辆等卷入海中
C．
核电站氢气发生爆炸
D．
地震中房屋被摧毁

古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积

下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（ ）
A．干冰、冰
B．石灰石、大理石
C．纯碱、小苏打
D．生石灰、消石灰

高铁酸钾（化学式K₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域．高铁酸钾中铁元素的化合价为（ ）
A．+2价
B．+3价
C．+5价
D．+6价

为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（ ）
A．FeSO₄溶液、Cu、AlCl₃溶液
B．CuSO₄溶液、Fe、AlC1₃溶液
C．CuSO₄溶液、Fe、Al
D．AlCl₃溶液、Fe、Cu

在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）
A．Mg²⁺：一个镁离子带2个单位正电荷
B．CO₂：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子
C．2H：2个氢元素
D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价

示意图表示A与B反应生成C，其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A，B，C的化学计量数之比为（ ）
A．1：1：1
B．1：2：2
C．2：1：2
D．2：2：3

化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中不正确的是（ ）
A．
氧气验满
B．
过滤
C．倾倒液体
D．
稀释浓硫酸

下列物质中不属于空气污染物的是（ ）
A．SO₂
B．CO₂
C．NO₂
D．可吸入性颗粒