科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

化学用语是化学特有的语言，有丰富的内涵和化学之美．
（1）用化学式表示：①一个氧分子______，②两个铁离子______，③三个硫原子______；
（2）化学用语表示的意义（各写两条）：①CH₄______，②______；
（3）用化学方程式表示①一个分解反应______△2KCl+3O₂↑

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化．
（1）透过______现象，我们感受到了分子在不断运动着；
（2）根据如图实验，分析蜡烛熄灭的原因______；
（3）通过对O₂、CO₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是______；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、MgCl₂五种物质间能发生的反应共有______个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有______．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

硫酸铜晶体在实际生产中有着广泛的用途．如图是某化学兴趣小组设计的从废铜料（含铁）制取硫酸铜晶体的途径．

（1）试剂X的名称是______；
（2）已知硫酸铜的溶解度随温度升高而增大，则从硫酸铜饱和溶液中析出硫酸铜晶体的方法有______；
（3）写出③、④步反应的化学方程式：③______ 2CuO

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．为此，同学们进行了探究．
[提出猜想]甲同学认为：澄清石灰水已变质； 乙同学认为：气体X中不只含有CO₂；
[实验方案]
（1）甲的探究：①取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂；反应的方程式为______，将生成的气体通入澄清石灰水．
现象为______．
实验结论：澄清石灰水没有变质．
（2）乙的探究：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入硝酸银溶液．
实验现象______；
实验结论：气体X中还有______气体．根据实验结论，用化学方程式表示石灰水未变浑浊的原因______．
[分析与讨论]
（3）在讨论中，丙同学提出：只用图25实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．则A、B试管中的试剂依次是下列选项中的______．
①浓硫酸、硝酸银溶液
②饱和碳酸氢钠溶液、硝酸银溶液
③硝酸银溶液、石蕊溶液
④氢氧化钠溶液、硝酸银溶液
（4）B试管中试剂的作用是______．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

利用化学方程式可以从量的方面研究物质的变化．如可用稀硫酸和镁反应来测定镁的相对原子质量（设镁的相对原子质量为X）．图是某同学设计的测定镁的原子质量的装置（盛放镁条的塑料隔板上有小孔）．
（1）镁与稀硫酸反应的化学方程式为______；
（2）连接好仪器后，要进行的操作主要有以下几步：①待仪器C中的物质恢复至室温时，测得量身E中水的体积为VmL，换成质量为m₁g；②天平上称取质量为m2g的镁条，并将其投入试管C中；③检查装置的气密性；④旋开A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时，再关闭活塞．上述几步操作的先后顺序是______；在A中加入水的目的是______．
（3）由（2）中实验数据，镁的相对原子质量X的计算式为______；
（4）若未将试管C冷却至室温就读取E中水的体积，这将会使测得镁的相对原子质量数据（填“偏高”“偏低”或“无影响”）______．

科目： 来源：2012年贵州省贵阳市中考理综适应性考试化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012年江苏省苏州市吴中区中考化学三模试卷（解析版） 题型：选择题