请在横线上用恰当的化学用语表示：
（1）2个氢分子    ；
（2）硫酸根离子    ；
（3）3个五氧化二磷分子    ．

化学与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品，这里的碘、锌指的是    （填“单质”、“元素”或“原子”）
（2）河南人爱吃面食．烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）中含有的营养素有     （写两种）．
（3）农作物生长需要多种营养元素，为了使农作物根系发达，耐寒耐旱，应施加化肥的种类是    ．
（4）家庭厨房用量最多的碳酸盐是    ．

国务院曾于两年前就发出“限塑令”，以限制生产和使用塑料购物袋．
①塑料属于    （填“天然”或“合成”）材料；
②聚乙烯塑料完全燃烧产生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有    元素．

如图，是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是    （填写序号，下同）．
（2）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是    g．
（3）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是    ．

请根据下表回答有关问题（各小题均用序号表示）

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	水	熟石灰	纯碱
化学式	CH3COOH	H2O	Ca（OH）2	Na2CO3

（1）表中的物质属于氧化物的是    ，属于碱的是    ．
（2）若要测定纯碱溶液的酸碱度，可选用下列选项中的    ．
①无色酚酞试液            ②紫色石蕊试液            ③pH试纸
（3）槟榔芋皮上含有一种碱性物质-皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍．你认为可选用下列    来涂抹止痒．
①食醋（含醋酸）        ②熟石灰        ③纯碱．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）下面四种途径都可以得到氧气：

任意写出其中的一个反应方程式______△2KCl+3O₂↑

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注．
（1）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：将空气中的CO₂压缩后贮藏于冰冷的深海．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡．二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为______；
（2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：目前，郑州太阳能热水器的应用达到总户数的48%以上；风电装机容量已达到37.4千瓦，居全省第一．这些新能源的利用，除了能减少CO₂的排放外，还有哪些好处？______．（请列举一条）
（3）节能减排：日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放？______．（请列举一条）

请用化学方程式表示下列反应原理．
（1）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．写出以赤铁矿（主要成分Fe₂O₃）为原料炼铁的化学方程式______ 2Fe+3CO₂

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实 验 步 骤	实 验 现 象	结     论
分别把这两种金属放入______溶液中，观察．	金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．	金属活动性顺序： ______

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是______．
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性．请你帮他补充完整：______．

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
（1）探究1：研究常见物质组成

A．测定空气中的氧气含量         B．水电解实验         C．检验甲烷成分
A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
（2）探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．他决定来验证一下：

实验内容	实验现象	解释与结论
取反应后少量溶液于试管中，______	______	证明研究结论正确

（3）探究3：某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：
①根据我们所学的知识，你认为A装置和______装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？______；写出该装置中发生反应的化学方程式：______．
②该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）______．其中，C装置的作用是：______．
（4）某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中，加入38.6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，振荡后读取质量（如图甲所示）．实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示．
求：11.4g该样品中各成分的质量．