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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：选择题
下列因素；①温度 ②固体物质的种类 ③水的质量 ④固体物质的颗粒大小，其中不影响固体物质在水中的溶解度的有（ ）
A．①④
B．②③
C．①②
D．③④
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：选择题
下列说法不合理的是（ ）
A．水、二氧化碳、含氮、磷、钾的肥料都是农作物生长的营养物质，因此，稻谷、蔬菜中一定含有碳、氢、氧、氮、磷、钾等元素
B．加快呼吸，能加速氧气的供给和二氧化碳等物质的排出，而这些物质来源于体内食物、脂肪的消化．因此运动有利于减掉人体内的脂肪
C．人体中含有多种微量元素，所以人在生长发育过程中需要适当摄入微量元素
D．我们所摄取的食物中所含的元素与我们身体的组成元素无关
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：选择题
从农药DDT和六六六的发明、推广、禁用，到医药PPA的发明、推广、禁用，人类对化学合成药物的研制和应用有了更新的认识．下列观点不正确的是（ ）
A．应当研制、推广和使用低毒、无公害的化学农药
B．在开发应用一种新药时，只有全面、正确地掌握药物的性质，深入了解其对人体、动植物以及环境可能造成的影响，才能推广使用这种新药
C．农药不仅能杀灭病虫害，还不同程度地影响人类的健康，因此，应杜绝使用农药
D．有害农药的大量滥用，导致了粮食、果品、蔬菜、食品的污染
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：选择题
在化学变化的前后，可能会改变的是（ ）
A．分子的总数目
B．原子的总数目
C．原子核中质子的总数目
D．某种元素的原子核外电子数目
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：选择题
下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（ ）
A．必须选择含氧元素的物质作原料
B．必须用排水法收集氧气
C．必须使用二氧化锰作催化剂
D．必须使用酒精灯
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来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：填空题
按照一定的依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．张宇同学在家中建立了小小实验室，他收集了许多物质，其中有：①碳酸钠；②氧化钙；③氯化钠；④石灰水；⑤乙醇；⑥铜；⑦石墨；⑧葡萄糖；⑨矿泉水
请你按下列标准进行分类：（填序号）
属于混合物的有
属于有机物的有
属于单质的有
属于盐的有 ．
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：解答题
阅读下列短文：氢氧化钾（化学式KOH）的性质与氢氧化钠的性质相似．（A）纯净的氢氧化钾是白色固体；（B）它极易溶解于水；（C）氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；（D）氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳；（E）氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
（1）从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填序号）______．
（2）写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式．______，______．
（3）根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是______．
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：填空题
在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他科学特有的思维方式．已知H、C、0、Na四种元素的核电荷数分别为1，6，8，1l，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号（如元素符号、化学式、离子符号等），按要求写出（1），（2）题中两种不同粒子的化学符号，以及由这种粒子构成的（或含有这种粒子的）一种物质的名称．
| （1）质子数为ll的同种元素的原子和离子 | 粒子的化学符号 | | |
| 对应物质的名称 | | |
| （2）质子数为10的两种不同的分子 | 粒子的化学符号 | | |
| 对应物质的名称 | | |
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：填空题
人类的生命活动过程中，体内的物质在不断发生着各种各样复杂的变化（含物理变化和化学变化），这些变化的实质就是构成物质的分子、原子、离子等微观粒子的运动与变化，并通过微观粒子的运动与变化跟环境进行物质交换．你可能不会想到，今天你泼出去的一盆污水中的水分子，很可能在将来的某一天会再次被你“喝”下去．有人分析测算，在我们每个人的身体里可能有数百万个原子是来自爱因斯坦的身体．试从微粒构成物质的观点和物质变化的观点简要解释一下，为什么说我们的身体里有许许多多个原子可能是来自爱因斯坦的身体？
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科目：
来源：2005年山东省中考化学试卷（课标卷）（解析版）
题型：填空题
某班学生在野炊时出现了下列情况：第一小组的同学在背风的地段支起了炉灶，升起炉火后发现干燥的柴草燃烧不旺，只好使用锅盖往灶堂内扇风，才使得火势越来越旺．第二小组的同学接受了第一小组同学的教训，把炉灶支在了通风良好的空旷地段，结果发现必须找来物品遮挡在炉灶的进风口处，才能保证柴草顺利燃烧起来．请你用所学的关于燃烧的化学知识加以解释．
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