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科目：
来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）
A．H+、C1-、HCO3-
B．Na+、Cu2+、OH-
C．Ag+、Cl-、NO3-、
D．H+、Fe2+、SO42-
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科目：
来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ）
A．Z、Y、X
B．X、Y、Z
C．Y、X、Z
D．X、Z、Y
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科目：
来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
两种不含结晶水的固体物质a、b的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（ ）
A．b的溶解度小于a的溶解度
B．分别将t
2℃时a、b两种物质的溶液降温至t
1℃，肯定都有晶体析出
C．要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体，通常可采用降温结晶的方法
D．在t
2℃时，用a、b两种固体和水分别配制等质量的两种物质的饱和溶液，需要量取相同体积的水
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ）
| | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
| B | NaCl | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| C | CO | CO2 | 通过足量氢氧化钠溶液，干燥 |
| D | Cu（NO3）2溶液 | AgNO3 | 加入过量的铜粉，过滤 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质．存在如图所示的相互反应和转化关系．图中“--”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质问存在相应的转化关系．下列判断合理的是（ ）
A．X一定是碳酸钠溶液
B．Y一定是稀盐酸
C．N转化为铁的反应都属于置换反应
D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是（ ）
A．盐酸
B．氢氧化钙
C．氢氧化钠
D．碳酸钠
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
下列各图中“
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）
A．
B．
C．
D．
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：选择题
A、B、C三种物质各15g，当它们相互反应完成时，生成30g新物质D．若再增加10gC，它们又继续反应到完成时，A与C恰好消耗完毕．则参加反应的A与B的质量比是（ ）
A．2：3
B．2：1
C．3：2
D．1：1
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：填空题
（1）用适当的数字和符号填空：
①一个氧分子 ②二个氮原子 ③一个氢氧根离子 ④氧化镁中镁元素为+2价 ⑤氨水的化学式
（2）现有C、H、O、K、Ca五种元素，请选用其中的一种或几种元素，填写符合下列要求的化学式（各写一个）：
①作补钙剂的盐是 ②属于金属氧化物的是 ③属于有机酸的是 ④改良酸性土壤的碱是
（3）请按照要求写出初中化学教材中水做反应物的化学方程式：（两个化合反应的生成物的类别必须不同）
①分解反应： ②化合反应： ③化合反应： ．
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来源：2011年湖北省黄冈市蕲春县实验中学中考化学模拟试卷（解析版）
题型：填空题
随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
（1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是： （填序号）．
①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净化
（2）若要测定井水的酸碱度，可选项用 来测定．
（3）学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜，对人体及农作物有害．为帮助工厂治理废水并回收铜，同学们分别提出了一些方案：
A、向废液中加入铁粉 B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠 D、向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是 ．
（4）水是常用的溶剂．若要配制50g 5%的氯化钠溶液，需要进行如下的操作：①计算（需要氯化钠2.5g）；②用托盘天平称量2.5g氯化钠；③用 （填“10mL”或“50mL”）量筒量取 mL水；④将两者置于烧杯中，用 搅拌．
（5）茶杯内的纱网，可将茶与茶水分离，便于饮用．该设计与化学实验中的 操作原理是一致的．
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