将下列各组物质分别加入水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（ ）
A．Na₂CO₃、CaCl₂、NaOH
B．NaCl、KNO₃、CuSO₄
C．Ba（NO₃）₂、NaCl、Na₂SO₄
D．K₂SO₄、KCl、NaNO₃

如图为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（ ）

A．该反应有两种生成物
B．该反应属于化合反应
C．反应前后分子的种类没变
D．参加反应的“”和“”分子个数比是2：1

用化学用语 表示：
（1）两个氮原子    ；（2）三个氢离子    ．

化学就在我们身边，它与我们生活息息相关．
（1）全面、均衡地从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证．在鸡蛋、米饭、青菜、菜籽油四种食物中富含糖类的是    ．
（2）铝、铁是人类广泛使用的两种金属，在空气中    制品（填“铝”或“铁”）更易被锈蚀．
（3）遂宁是四川省第一个获得“森林城市”的地级市，“森林遂宁”的实施有助于改善我们的居住环境，因为绿色植物能吸收二氧化碳，并释放出氧气，其反应原理为：6CO₂+6H₂OX+6O₂，其中X的化学式为    ．
A、CH₄   B、CH₃OH      C、C₂H₅OH     D、C₆H₁₂O₆
（4）“酒驾”是近年来热门话题之一，交警检查驾驶员是否酒驾后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）的仪器，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为    ．

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请你根据此图完成下列问题：
（1）30℃时，向100g水中加入40gA物质，充分溶解后所得溶液是    （填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（2）把等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从30℃降温到20℃，其中溶质质量分数没有发生改变的是    物质的溶液．

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钾元素在元素周期表中的信息图．

（1）A、B、C、D四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是    （填序号）；
（2）D图中X=    ；
（3）从E图中你可以获得的信息有    （写一条）．

A、B、C、D、E、F、G都是初中化学常见的物质，其中C、D、E都是无色气体，C能供给动植物的呼吸，F是一种红色粉末．图中→表示物质间存在转化关系（部分生成物和部分反应条件已略去），它们之间的关系如图所示：

（1）写出A的化学式：    ；
（2）写出反应①的化学方程式    ；
（3）写出反应②的化学方程式    ．

化学兴趣小组的同学们走进实验室，做制取二氧化碳气体的实验，请你参与他们的活动．
（1）根据下列装置图，请按要求回答问题：

①写出图中带有标号仪器的名称：a    ；
②实验室制取二氧化碳气体时应选用的发生装置为    （填装置的序号），不能用C装置来收集二氧化碳气体的原因是    ．
（2）实验室的废液缸内收集了同学们制取二氧化碳气体后的废液，李凡同学想探究废液中溶质的成分，请你参与下列探究活动．【提出问题】废液中的溶质是什么？
【做出假设】李凡认为废液中溶质只有CaCl₂．你认为还可能含有的溶质是    （填化学式）；
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性．
【实验与结论】
①李凡取少量该废液放入一支试管中，再取少量CaCl₂溶液加入到另一支试管中，并向两支试管中滴入无色酚酞试液做对比实验，结果溶液均为无色，于是李凡认为自己的猜想是正确的．你认为李凡的实验    （填“能”或“不能”）证明他的猜想．
②如果要证明你的猜想是正确的，取少量该废液加入到一支试管中，你滴入的试剂是    ，看到的现象将是试管中液体变为红色．
【拓展与应用】如果已证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液中溶质只有CaCl₂，可向废液中加入过量的    （填字母序号），充分反应后过滤即可．
A、石灰石   B、生石灰    C、石灰石粉末     D、硝酸银溶液．

黄铜是锌和铜的合金，可以用来制造机器零件及日常用品．为了测定某粉末状黄铜样品中锌的质量分数，取10g这种样品放入烧杯中，再将40g稀盐酸分四次加入到该烧杯中，均充分反应．测得的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
稀盐酸的用量	10g	10g	10g	10g
剩余固体的质量	8.7g	7.4g	6.7g	6.7g

分析表中数据，完成下列问题：
（1）在第    次实验结束时样品中的锌就已完全反应．
（2）计算该黄铜样品中锌的质量分数．
（3）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．

化学与生活、环境、资源、能源等密切相关．下列说法正确的是（ ）
A．废易拉罐属于不可回收垃圾
B．提倡大量使用塑料超薄袋
C．亚硝酸钠有咸味，可以代替食盐作调味品
D．开发太阳能等新能源，减少对化石燃料的依赖