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科目：
来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：填空题
已知20℃氯化钠和硝酸钾的溶解度分别为36克，31.6克．现有一烧杯盛有20℃的水100克，先加入36克氯化钠，充分搅拌，再向其中加入30克硝酸钾．则正确的是：
A．氯化钠不再饱和 B．不能溶解30克硝酸钾
C．得到的硝酸钾溶液是不饱和的 D．溶液中氯化钠的溶质的质量分数为 %（准确到0.1%）
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科目：
来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
如图是镁和氟两种元素的有关信息，据此推出的有关结论正确的是______．
A．镁原子结构示意图中X=8 B．氟的相对原子质量为9
C．氟化镁的化学式是MgF D．______．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
与木炭具有相似的化学性质的物质是______．
A．O2 B．H2 C．CO2 D．______．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体的微观示意图．图中不同的圆球代表不同种原子．则下列说法中正确的是
______．
A．反应物是两种单质
B．有些原子的种类发生了变化
C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
D．______．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
如图表示了一些物质间的相互反应关系，图中两圆相交处表示反应时的主要现象或反应类型等内容，其中正确的是______．
A．a处：观察到有氢气产生，溶液由无色变成黄色
B．b处：反应后溶液变重
C．c处：产生蓝色沉淀
D．d处：______．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
请用恰当的化学用语，表示出下列短文中带点的内容：
______是一种无色、无气味的气体，每个氮气分子由
______构成．
氮气一般很难跟其他物质发生化学反应，但在高温、高压和催化剂条件下能与氢气反应，生成氨气：______高温高压2NH
3
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
现有A、B、C、D四种常见的物质，它们之间有右图所示的转化关系．已知A在常温下为液体，A、B两种物质的组成元素完全相同，D是黑色固体．据此推断：
（1）A是______，B是______；
（2）写出有关反应的化学方程式：B→C______ 2H
2O+O
2↑
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
2011年的“两会”，把水利改革和发展写进了“一号文件”，体现了水利建设的重要性．
（1）“水是生命之源”，下列关于水的说法正确的是______；
A．水是有机物，能赋于生命 B．水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡
C．水是人体主要的功能物质 D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气
（2）水的下列应用合理的是______；
A．长期饮用硬水是补钙的最好方法
B．图书馆内图书着火，最好用水扑灭
C．做饭时，在室内放一盆水以防止煤气中毒
D．上海世博园将水雾化而漂浮于空气中起降温作用
（3）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用______的方法降低水的硬度；
（4）今年3月，云南盈江发生了5.8级地震．震区水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是______；
A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤
（5）我国水资源短缺，为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法______．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
人类的生产和生活离不开金属．
（1）铁生锈的条件是铁与______直接接触；
（2）铜制品如果长期暴露在空气中也会生锈．已知铜锈的化学式为Cu2（OH）2CO3，试判断铜生锈除满足铁生锈的上述条件外，还需要空气中的______；
（3）在生活中经常用一些铝制品代替铁，铝耐腐蚀的原因是______（选填序号）．
A．铁比铝金属活动性弱
B．铝与氧气反应在其表面生成致密的氧化物保护膜
C．常温下，铝不与稀盐酸、稀硫酸等稀酸溶液反应．
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来源：2012年江西省新余市九年级联考化学试卷（3月）（解析版）
题型：解答题
下表是某同学实验报告的部分内容：
| 实验序号 | 反应物甲 | 反应物乙 | 实验现象 | 化学方程式 |
| ① | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钙溶液 | 产生白色沉淀 | ______ |
| ② | 碳酸钾溶液 | 氯化钙溶液 | | K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓ |
| ③ | 碳酸钙 | 稀盐酸 | 有气泡产生 | ______ |
（1）请在表中的空白处补全有关内容；
（2）表中三个反应都是探究______的化学性质；
（3）实验①和实验②能发生反应的共同原因是：“反应物甲”中的______和“反应物乙”中的______相互结合成______；
（4）试举一例说明反应③的实际应用______．
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