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以下是化学实验室中几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出上图中a、b仪器名称:a______,b______.
(2)用B装置制取氧气时,试管口放一团棉花的作用是______,制取氧气的化学方程式______.由于氢气______,可用C装置收集氧气,当______时,确定氧气已经收集满了.
(3请你写出用A装置制取氧气的化学方程式______.用A装置还能制取______气体.

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根据下图回答问题:

(1)图中粒子共能表示______种元素.C所表示的元素位于元素周期表的第______周期.
(2)在化学反应中不容易得失电子的是______.(填字母序号)
(3)A与D两粒子形成的化合物由______(分子、原子、离子)构成.

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填写下列空白
(1)两个亚铁离子______+3价的铝元素______三个氖原子______
(2)指出下列符号中“2”所表示的意义:2H2O前“2”______后“2”______.

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近些年我们宜宾工业发展迅猛,人民生活水平逐渐提高,同时也对我们的环境造成了一定的污染,例如对空气的污染,请问:排放到空气中的气体污染物有哪些?从何而来?为了保护我们的环境,我们可以使用和开发新的燃料和能源,请各举一例?

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请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法):
(1)暖水瓶中出现水垢(主要成分是CaCO3),可加入______除去;
(2)除去冰箱中的异味,可在冰箱中放入______;
(3)为了使湿的衣服干得更快,可采取的方法是______;
(4)自行车被雨淋湿后,为防止生锈,你应做的是______;
(5)课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时,要将一硬质塑料管与胶皮管相连接,塑料管不易插入胶皮管,可采取的办法是______.

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形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.
(1)若用●表示氧原子,用○表示氢原子.
则○○表示______;表示______;表示______.(填化学符号)
(2)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示.
请回答以下问题:
①1个B分子中含有______个原子.
②A中氮元素和氢元素的质量比为______.
③4种物质中,属于化合物的是______(填图中字母).

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甲乙丙三种物质的溶解度曲线如图所示.
(1)P点表示______.
(2)将t1℃时甲乙丙三种物质的饱和溶液同时升温至t2℃,所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是______.
(3)若甲中含有少量乙,则提纯可以采用的方法是______(填一种方法即可).

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对实验进行改进是创新的表现方式之一.下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中A装置可用作实验室制取______的发生装置,(填化学式,答一种即可)并写出实验室制取该气体的化学方程式______;
(2)小张从装置A得到启发,在大试管中增加了隔离铜丝网,设计成装置B用于制H2,相对于用A装置制H2,用B装置的优点是______;
(3)小李回家用大小不同的两只试管设计了C、D装置,准备用于制取少量H2,你认为C、D装置中哪一种装置更好______(填字母代号).小李从家中找出了废旧干电池皮(含单质锌)、牙膏皮(含单质铝),稀硫酸、食醋,用于制H2的最佳化学反应方程式是______.

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下列是生活中常见物质,请你用所学过的化学知识加以鉴别
物  质鉴别方法及说明或用化学方程式表示
涤沦与羊毛
金属铜与金

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(1)用数字和化学符号表示
①2个氮原子______;②亚铁离子______;③+2价的钙元素______.
(2)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
①“湿法冶铜”的反应______;
②金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和单质______.
(3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
①30℃时,甲物质的溶解度是______g;
②当温度为______℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;?
③甲中含有少量的乙,若提纯甲,可采用______法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”).

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同步练习册答案