某化学兴趣小组同学在实验中发现.用下图甲所示装置加热质量分数为10%H2O2溶液制O2.用带火星的木条检验时.木条不复燃．[猜想]同学们经过认真分析.猜想其可能的原因根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2008年北京市崇文区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

某化学兴趣小组同学在实验中发现，用下图甲所示装置加热质量分数为10%H₂O₂溶液制O₂，用带火星的木条检验时，木条不复燃

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【猜想】同学们经过认真分析，猜想其可能的原因根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈，第一组同学认为：______第二组同学认为：______．
【实验验证】各组同学经过热烈讨论，结合猜想制定了每组的实验方案并进行了实验．
（1）第一组同学用图甲装置，加热质量分数为15%的H₂O₂溶液，用带火星的木条检验O₂，木条不复燃．
（2）第二组同学从实验装置上进行了改进（见图乙）．用10%的H₂O₂溶液进行实验，木条复燃．使用该装置
在停止加热时，要进行的操作是：____________．
【得出结论】在实验基础上，同学们经过讨论，得出了一些结论．
（1）第一组同学认为：增大反应物的浓度不能加快化学反应速率．你是否同意他们的说法（填“是”或“否”）______．
（2）第二组同学的实验验证了他们猜想的正确性．
经过进一步实验探究，同学们最终选择在常温下向H₂O₂溶液中加入少量二氧化锰固体粉末来制O₂，该反应的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑

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科目： 来源：2008年北京市崇文区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断地吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．
小强又将纯净的CO₂持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
（1）小强做第二次实验的目的是______．
（2）小强从老师那里得知：CO₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca（HCO₃）₂．
由此小强推测出Ca（HCO₃）₂的一条物理性质是______．
小强还想了解Ca（HCO₃）₂的化学性质．
【提出猜想】Ca（HCO₃）₂受热能否分解？
【查阅资料】Ca（HCO₃）₂受热分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂．
【设计实验】小强用右图所示装置进行实验，加热时通过检验产物中有水和二氧化碳生成，就可证明Ca（HCO₃）₂受热能分解．
【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca（HCO₃）₂粉末，取出少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生．
小强得出结论：Ca（HCO₃）₂受热能分解．

【反思和评价】
小松认为小强的实验不能证明Ca（HCO₃）₂受热一定分解了，小松的理由是______．
【进一步实验】请你通过实验，验证加热Ca（HCO₃）₂过程中有CO₂产生（填写下表中实验操作及现象）．

实验操作	实验现象	结论
______	______	有CO₂生成

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科目： 来源：2008年北京市崇文区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

油脂是重要的营养物质．油脂在人体内完全氧化时，每克放出约39.3kJ的能量，如果油脂的化学式为C₅₇H₁₁₀O₆，则：
（1）该油脂由种元素组成，其相对分子质量为；
（2）正常人一般每天消耗9432kJ能量，如果能量的25%由油脂提供，那么我们每天大约需要摄入 g油脂，才能维持机体能量平衡．

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科目： 来源：2008年北京市崇文区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠．研究性学习小组的同学在探究该固体混合物中碳酸钠的质量分数时，设计并完成以下实验．
①取质量为a g的三个烧杯，各盛放质量分数相同的稀盐酸25g；
②向三个烧杯中分别放入质量不同的固体样品；
③充分反应后，称量烧杯和剩余物的质量．实验数据如下表．

所称量的物质	实验1	实验2	实验3
烧杯+稀盐酸（g）	a+25	a+25	a+25
加入的固体样品（g）	3.2	6.6	7.6
充分反应后，烧杯+剩余物（g）	a+27.1	a+29.4	a+30.4