科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：填空题

甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如右图所示：
（1）若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为（填化学式）    ，实验室制丙的化学方程式为：    （写出一种）．
（2）若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．由甲到乙反应的化学方程式为    ；乙也可以转化为甲，其反应的化学方程式为    ．
（3）若甲、乙、丙都含有三种元素，其中两种元素的质量比均为1：2，图示反应中，一个有难溶物生成，另一个有气体生成，第三个有难溶物和水生成，则生成的气体可能为（填化学式）    ，由甲到丙反应的化学方程式为    ．

科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

根据下图回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：a______，b______．
（2）CO和Fe₂O₃均属于（填序号）______．
①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱  ⑤盐
（3）澄清石灰水中可观察到的现象是______．
（4）点燃b的目的是______．
（5）高温条件下此反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO₂

科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

实验室废水任意排放会造成环境污染．某校实验室中的废水中含有大量的AgNO₃、Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂，该校实验小组拟从该废水中回收银，并得到副产品硫酸亚铁晶体．实验方案如图所示（实验过程中未引入其它的金属元素）

（1）实验室常用______的方法分离固体甲和溶液乙，该操作需要使用的仪器有______．
（2）固体甲中含有的物质是（填化学式）______．
（3）步骤①向废水中加入过量的A．检验A是否过量的方法是______．

科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
[猜想与论证]
（1）小明依据______，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，有液体进入导管． ②加入过氧化钙于试管中，加热，导管口有大量气泡冒出． ③收集满一瓶气体． ④停止加热．熄灭酒精灯前，应______． ⑤检验气体．方法是______

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：______．
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2006年北京市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2002年甘肃省中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2002年甘肃省中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2002年甘肃省中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2002年甘肃省中考化学试卷（解析版） 题型：选择题