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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题

白蚁能分泌出蚁酸.蚁酸的化学性质与盐酸相似,能腐蚀很多物质.下列最不容易被蚁酸腐蚀的是( )
A.镀锌水管
B.铜制塑像
C.大理石栏杆
D.铝合金门窗

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题

用一种试剂就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液区别开,这种试剂是( )
A.AgNO3溶液
B.NaOH溶液
C.BaCl2溶液
D.Ba(OH)2溶液

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题

小宇的妈妈买了一条黄金项链,小宇想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品,她不能选用的试剂是( )
A.AlCl3溶液
B.Cu(NO32溶液
C.H2SO4溶液
D.AgNO3溶液

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

右图是钠原子结构示意图.根据图可知钠原子中质子数为    ,在化学反应中钠原子容易     (填得失几个电子),而变成     (用符号表示).

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个    微粒(选填序号).
A.    B.    C.
(2)该反应所属的基本反应类型是    反应.
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式   

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

2009年世界气候大会在哥本哈根举行.中国政府关于减排的承诺,充分展示了中国谋发展,促合作,负责任的大国形象.目前,“低碳”正成为国民的共识.
(1)CO2含量增多,温室效应增强.
近几十年来,大气中CO2含量增多的主要原因是   
(2)减少大气中二氧化碳含量的研究.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是    .  但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是    (用化学方程式表示).
②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式为   
(3)节能减排,低碳生活.
①今年3月28日鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时.下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是   
A.节约能源   B.减少温室气体排放   C.欣赏城市夜景  D.关注全球气候
②低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是   

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中,再向烧杯中加入一定量浓硫酸.

(1)50℃时,甲物质的溶解度是   
(2)30℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是   
(3)烧杯中加入浓硫酸后,甲、乙两试管中固体量的变化是    .除了加浓硫酸外,还可以加    物质,也会发生这样的变化.

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:解答题

锁是日常生活中常用的工具,其中的铁锁经常会生锈.
(1)铁锁在哪种情况下使用易生锈?______
(2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施?(例举两个不同部位的不同措施)______
(3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去,试写出除锈的反应方程式______.
(4)锁芯因生锈转动不灵活,可向其中加______使其润滑而转动灵活.

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

随着科技的进步,食品防腐技术在不断发展.
(1)在食品包装袋中放置抗氧化剂是常用的防腐方法.铁粉是常用的抗氧化剂,俗称“双吸剂”,原因是   
(2)亚硝酸钠(NaNO2)也是一种常用的防腐剂.结合下图“小资料”回答问题:

①食品添加亚硝酸钠的量要严加控制,我国规定肉类灌肠中,亚硝酸钠的最高添加标准为150g/kg,以此计算,500g30%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠    千克.
②针对资料,小明设计如下实验:
实验A中观察到的现象是    ,反应的化学方程式为    .实验B观察到溶液由浅绿色变为黄色,小明设计上述实验的目的是    
③亚硝酸钠加热分解放出有刺激性气味的气体,该气体不可能是    (填字母).
A.NO2      B.NH3      C.N2      D.SO2

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科目: 来源:2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷(五四制)(解析版) 题型:解答题

某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
方案一:
(1)图1中装置B的作用是______,装置C的作用是______.
方案二:
(2)将空气通过图1中A、B装置后,收集于图2的广口瓶中,用图2装置代替装置C进行实验.实验中用红磷而不用木炭的原因是______;
(3)此法得到的氮气不纯,请你分析可能的原因是______;
(4)在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们______的不同.

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同步练习册答案