科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如图现象．请填空：

（1）溶解后，液面低于原水平线的微观解释是：    ．
（2）如图是蔗糖溶解度曲线，图中A点表示意义是    ．

（3）30℃时，向100g水中加入80g蔗糖，充分混合后所得溶液质量是    g．
（4）曲线上满足B点溶液处于不饱和状态，可采用    方法，使得溶液处在曲线的C点上．

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

下图是实验室制取气体的装置，请回答：
（1）图中仪器a、b的名称a______，b______．
（2）用装置B制取二氧化碳时，仪器a中应盛放______溶液；收集装置应选择______（填字母，以下相同）． 反应的化学方程式为：______．
（3）用高锰酸钾制取氧气，气体的发生装置应选择______，收集装置应选择______或E．反应的化学方程式为：______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
（1）[提出问题]假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是______．
（2）[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图所示）．
请你完成下表：

实验中可能出现的现象	结论
	假设1成立
	假设2成立
	假设3成立

（3）[进行实验]通过实验及分析，确认假设3成立．
（4）[反思与评价]
①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO₂

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

右图表示某些物质间转化关系．其中A、E、G为固体，且A、G均为单质，E为红棕色固体，G为常见金属；C、F、D、H为无色气体，其中C、F是由相同元素组成的无色气体，且C有毒；B为常见的无色液体，I为有机物．请回
答下列问题：
（1）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为______；
（2）反应②常被称为______反应原理；
（3）在工业生产中为防止反应④的发生，可采取的措施是______（写一点即可）；
（4）通过反应③可以说明______（填字母）；
A．水是由氢元素和氧元素组成     B．电能可以转化为化学能
（5）反应①的化学方程式：______ H₂+CO

科目： 来源：2010年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究，测定其中镁的质量分数．
【查阅资料】
（1）氢氧化镁和氢氧化铝据难溶于水．难溶碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物．
（2）镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应，但铝和氢氧化铝均能能与氢氧化钠溶液发生如下反应：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑   Al（OH）₃+NaOH=NaAlO₂+2H₂O
【方案设计】他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案：
方案一：铝镁合金测定生成气体的体积    
方案二：铝镁合金测定生成气体的体积
方案三：铝镁合金溶液称量灼烧产物
【方案评价】
1）三个方案是否均可行，如有不可行的请说明理由．______．
2）如果你是小组成员，你愿意采用何种方案？______（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是______．
【实验设计】实验小组根据方案二设计了如下图所示（图中的铁架台已省略）的两个实验装置．
你认为选择______选填甲或乙）装置进行实验更合理，误差更小．
【交流讨论】
（1）小组成员实验后，通过交流讨论普遍认为上述三个实验方案均存在操作不够简便或容易产生测量误差的问题．于是按照上述形式重新设计了方案，请你帮助他们完成新方案的设计（在→上方填写相应的试剂和操作）：______

科目： 来源：2005年湖北省黄冈市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2005年湖北省黄冈市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：选择题

下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．