某同学表演了一组化学魔术，在三只盛有不同液体的玻璃杯中，分别倒入同一种液体X，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯中产生大量的气泡；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）．请你来揭开魔术秘密：
（1）倒入的液体X可能是______（填溶质的化学式）；
（2）B杯中产生的气体是______，说出该气体在生产生活中的应用一例______；
（3）写出C杯中所发生的反应的化学方程式______．

甲、乙、丙都属于氧化物；M是一种不含有金属元素的盐，是常见的化学肥料；A、B是生命活动中不可缺少的物质，其中A属于单质．它们有如下图的转化关系：

（1）写出下列物质的化学式：M是______、N是______A是______、丙是______；
（2）反应③发生的条件是______；
（3）写出有关反应的化学方程式：
②______、⑤______；
（4）举例说明物质X在生产生活中的应用______（一种即可）．

我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa₂CO₃?bNaHCO₃?cH₂O（a、b、c为最简整数比）．小红同学为测定其组成，称取该天然碱样品16.6g进行如下实验：

已知：碳酸钠比较稳定，加热时不分解；2NaHCO₃ Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
图中B处为两个单向阀：推注射器时A₁关闭，A₂处打开；拉注射器时，A₁打开进空气，A₂关闭．
（一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E、F的质量 ④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行 ⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器 ⑥再次称量E、F的质量．
（二）问题探究：
（1）E中的药品为______，E的作用是______．C、F、G中装有碱石灰（生石灰与烧碱的固体混合物），则C的作用是______，
F的作用是______，G的作用是______．
（2）实验步骤②与③能否颠倒______（填“能”或“不能”）．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量______（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是______；
若没有G装置，则碳酸氢钠的质量______（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．

反应前	反应后
E的质量为100.0g	E的质量为102.25g
F的质量为50.0g	F的质量为51.1g

（3）据右表回答下列问题：
①碳酸氢钠分解生成二氧化碳的质量为______g，
②碳酸氢钠的质量为______g
③结晶水的质量为______g
④Na₂CO₃的质量为______g，
⑤该天然碱的化学式中a：b：c=______．

下列变化中，只发生了物理变化的是（ ）
A．汽油挥发
B．白磷自燃
C．燃放烟花
D．高炉炼铁

如下图所示，实验装置或实验基本操作中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水蒸气都是可再生能源；③使用车用乙醇汽油防止“温室效应”；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤推广使用无氟冰箱防止“臭氧空洞”；⑥纯碱和熟石灰都是碱．其中说法完全正确的组合是（ ）
A．①③④⑤
B．①②⑤⑥
C．③⑤⑥⑦
D．①④⑤

下列对一些事实的解释不正确的是（ ）

序号	事     实	解    释
A	物质的热胀冷缩	分子或原子间的间隔随温度的改变而改变
B	一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性	物质组成元素不同，其化学性质也不同
C	0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才会结冰	海水中含有盐，是混合物，其凝固点比水低
D	溶液中进行的化学反应比固体间的反应快	参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多

A．A
B．B
C．C
D．D

将A，B，C三种物质各15g在一容器内进行充分反应，生成一种物质D，再在反应后的混合物中增加10g C进行第二次反应．测得有关数据如下表所示，则表中的m与n的比为（ ）

物     质	A	B	C	D
第一次反应后质量（g）	m	n		30
第二次反应后质量（g）		x		y

A．1：1
B．2：3
C．3：2
D．3：5

已知碘（I）元素有-1，+1，+3，+5，+7等多种化合价，碘酸碘（I₄O₉）是由一个带正电荷的碘离子和三个碘酸根（IO₃^-）离子构成．你认为碘酸碘（I₄O₉）中碘的化合价可能是下列中的（ ）
A．-1，+5
B．+1，+3
C．+1，+5
D．+3，+5

小华同学进行了以下四个实验，并用图象分别记录了实验过程中的现象，其中不正确的是（ ）

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B．向氯化钡和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
C．将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，根据图中的信息可知，镁、锌一定过量，铁可能反应完
D．将一定质量的高锰酸钾放入试管中充分加热