我校课外活动小组的同学，想通过实验来证明分子间有间隔，老师给他们准备了有刻度的小烧杯．同学们还应当从家里带来的用品有 ______（蒸馏水已经准备好）．
（1）该实验的步骤是：①______．②______．
（2）实验现象：______．
（3）结论：______．

小华同学为研究胆矾晶体加热后所得物质的组成，做了以下实验：取2.50g胆矾晶体
（CuSO₄?XH₂O）加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到
t₁℃时该固体完全失去结晶水，化学方程式为：CuSO₄?XH₂O CuSO₄+XH₂O↑．
（1）计算胆矾晶体中X的值．（注：CuSO₄?XH₂O的相对分子质量可表示为：160+18X）
（2）升温到t₂℃，残留固体是黑色物质，预测其化学式为______，m=______g．（写出求m的过程）

某化学兴趣小组，对稀盐酸和碳酸钙反应后溶液中的溶质做定性和定量测定．向100克反应后的溶液中，不断滴加21.2%Na₂CO₃溶液，实验过程数据如图所示，请分析解答下列问题：
（1）100克被测定溶液中溶质的化学式是______．
（2）实验过程中的现象是______．
（3）a的值是______．
（4）写出A-B段反应的化学方程式______．
（5）100克被测定溶液中Cl^-的质量是______．

“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有______．
（2）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，是因为______．
（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______．

若制取氢气时需要100g9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）________mL．配制过程中，除烧杯和玻璃棒外，还缺少的仪器有________（填序号）．（计算结果精确到0.1）
①天平 ②胶头滴管 ③药匙 ④10mL量筒 ⑤100mL量筒．

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于金属氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A．______C．______．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：______．
（3）若H是红褐色沉淀，请写出G+F→H的化学方程式：______．
（4）指出反应①的基本类型是______反应．

小红在实验室欲配制质量分数15%的氯化钠溶液50g．
（1）B仪器的名称是______，上面的仪器中除B、E外，选用的仪器还有（填字母编号）______；
（2）E的作用是______，配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、______装瓶．
（3）计算：需要氯化钠的质量为______．
（4）该实验完成后装瓶并贴标签，请填写下面的标签；

学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：

电解时间/min	2	4	6	8	10	12	14	…
负极生成气体体积/mL	7	15	23	31	39	47	55	…
正极生成气体体积/mL	2	5	9	13	17	21	25	…

电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因．

除去CO₂中混有少量CO的方法是

1. A.
   通入水中
2. B.
   通入澄清石灰水
3. C.
   通入石蕊溶液
4. D.
   通过灼热的氧化铁

下列溶液混合后，不能发生复分解反应的一组是

1. A.
   碳酸钠溶液与稀盐酸混合
2. B.
   硫酸钠溶液与氯化钾溶液混合
3. C.
   稀硫酸与氢氧化钠溶液混合
4. D.
   氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合