下列图象对应关系正确的是

A．向氢氧化钠溶液中加水	B．将过量的镁和铝分别放入质量和溶质质量分数相等的稀盐酸中
C．向带锈的铁钉中加入足量的稀盐酸	D．向稀盐酸和氯化钙的溶液中，加入过量的碳酸钠溶液

1. A.
   A、
2. B.
   B、
3. C.
   C、
4. D.
   D、

某物质A在一定条件下可分解成B和C两气体．将点燃的硫放在B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种刺激性气味的气体D．气体C是最清洁的燃料，燃烧后又生成A．试推断：
（1）A是______；B是______；C是______（用化学式表示）．
（2）气体D扩散到空气中不仅会______，遇水蒸汽形成______还会危害农作物生长．

化学实验室常用3%的H₂O₂溶液来制取氧气，小亮和小君欲用3%的H₂O₂溶液来制取干燥的氧气，小亮使用的是左下装置图，小君使用的是右下装置图．试回答：

（1）小君同学使用的装置是不合理的，原因是______；
（2）两装置的B仪器中应盛放的物质是______；
（3）从严格意义上说，小亮使用的收集装置也不尽合理，理由是______．
（4）当H₂O₂完全分解时，液体中氢元素的质量分数会增加______%（保留到小数点后1位）．

一定质量的甲烷不完全燃烧时生成CO、CO₂和H₂O，已知产物的总质量为49.6g，其中有水25.2g．
求：
（1）参加反应的甲烷为多少克？
（2）生成CO、CO₂各多少克？
（3）写出上述变化的化学方程式．

晓明同学在实验室里做了一个有趣的化学实验，他将采集到的一朵紫色牵牛花，放到盛有稀盐酸的烧杯中，发现牵牛花由紫色变为红色．他将变为红色的牵牛花取出，然后，向牵牛花上滴入一种无色溶液（初中常见物质的溶液），晓明只发现牵牛花又变成紫色．针对这个有趣的变化，晓明提出如下问题请你回答：
（1）无色溶液为______溶液；
（2）请从微观角度解释牵牛花第二次变色的实质：______．

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．

清洁剂名称	洁厕灵	活性彩漂	漂白精
功　 能	清除马桶内的污垢	漂洗衣物，使色彩更亮丽	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H2O2	NaClO（次氯酸钠）

据表回答下列问题：
（1）纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”______（填“能”或“不能”）与纯碱混用，原因是（用化学方程式表示）______．
（2）在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是______，其反应的化学方程式为______，该反应属于______．
（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O，则X的化学式是______．

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验基本操作正确的是

1. A.
   
   液体的加热
2. B.
   
   玻璃管沾水后套上橡皮管
3. C.
   
   读取液体体积
4. D.
   
   液体的倾倒

观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：
2Mg+O₂2MgO       2H₂+O₂2H₂O       2CO+O₂2CO₂
（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：
①______；②______．
（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处______．

物质A-J有如图转化关系，反应条件均略去．A、B物质的组成元素相同，C、D、G是初中化学中常见的单质，I是金属．H的相对分子质量为100，组成元素的原子个数比为3：2，其中一种元素的质量分数为28%．

试回答：
（1）上述转化中属于分解反应的是______（填序号）；
（2）A、J、H的化学式为A______、J______、H______；
（3）反应②的化学方程式为______；
反应⑤的化学方程式为______．

金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
（1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的______性．
（2）图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是______．
（3）2007年12月，南宋古沉船“南海一号”成功打捞出水．图C中铁制品表面的锈层可用稀酸清洗除去，写出稀盐酸除锈的化学方程式______．
（4）计算：
①Fe₂O₃的相对分子质量是：______；
②50t含氧化铁84%的赤铁矿理论上可炼得含铁98%的生铁______t．