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科目: 来源:2009年山东省潍坊市安丘市联谊中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2012?宝坻区模拟)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题:
(1)小刚同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性.”你认为这种推理______(填“正确”或“不正确”),你的例证是______.
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):
①______;②______;
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加______.
(3)请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸.你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论):______.

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科目: 来源:2009年山东省潍坊市安丘市联谊中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔(如图所示).为探究这个问题,她从面点师那里了解到:此类食品制作过程中加入膨松剂,碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂.小红从超市买来一袋膨松剂(碳酸氢钠),按照研究物质的一般方法,对其进行探究.
①阅读使用说明:一使用时与面粉混合均匀,加水拌和,成型后直接焙制;
②观察到样品为白色粉末状物质;
③取少量样品加入水,发现其完全溶解;
④用pH试纸测溶液的酸碱度pH=11;
⑤取少量样品,向其中加入稀盐酸,产生大量气泡;
⑥取适量样品放人试管加热,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体.
(l)请你通过以上实验判断,碳酸氢钠的水溶液显______性,使面包、饼干形成小孔的气体应该是______,你猜测产生这种气体的原因有______.
(2)将少许面粉加入水中取上层液用pH试纸测量,显中性,由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因______.
(3)请你通过以上探究活动,总结碳酸氢钠的物理性质______.
(4)请写出你所了解的碳酸氢钠另一个用途______.

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科目: 来源:2009年山东省潍坊市安丘市联谊中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?兰州)某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量的氯化钠杂质,其产品包装袋上注明:碳酸钠≥96%.为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,在把100g稀盐酸平均分成四份依次放入样品中,每次均充分反应,实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g25252525
烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6
请你据此分析计算:
(1)第一次加入盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是______g.
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?黄冈模拟)下列各组物质的性质中,都属于化学性质的是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?黄冈模拟)保护环境是每一个公民的责任.下列做法:①城市生活垃圾分类处理,②推广使用无磷洗涤剂,③推广使用一次性木质筷子,④推广使用清洁能源,⑤推广使用无氟冰霜,⑥过量使用化肥、农药.其中有利于保护环境的是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2010?济南)铝在氧气中燃烧生成氧化铝.在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?黄冈模拟)下列对a、b、c、d四套装置中,在注入酸起反应后对气球的变化情况作出正确分析的是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2012?滨州)化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事实是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?黄冈模拟)某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行):①通过赤热的炭层后.恢复到原状态,气体体积增大;②通过灼热的CuO时.固体变成红色;③通过白色CuSO4粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.下列判断正确的是( )

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科目: 来源:2009年湖北省黄冈市中考化学调研考试试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?黄冈模拟)某有机物完全燃烧生成CO2和H2O,已知该有机物和O2参加反应的分子个数之比为1:3,则该有机物的化学式可能是( )

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