（2008?乐山）如图，四个圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是（ ）

	甲	乙	丙	丁
①	Na2CO3	H2SO4	Ba（OH）2	石蕊
②	Na2CO3	HCl	Ca（OH）2	CuSO4
③	Na2SO4	HCl	Ba（OH）2	石蕊
④	HCl	Na2CO3	Ca（OH）2	酚酞

A．①

B．②

C．③

D．④

请按要求选择下列物质填空（填写化学式）：
氮气  氧气  硫酸  活性炭  氢氧化钠  氢氧化钙
（1）空气中含量最多的气体；（2）可用作冰箱除臭剂的物质是；
（3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱；
（4）能用于金属除锈的重要化工原料．

（2006?兰州）某品牌脱脂奶粉包装上标出的配料如下：①白砂糖；②脱脂乳；③乳酸亚铁；④维生素A；⑤维生素D等，请写出（填序号）：
（1）配料中能产生能量的物质是；
（2）该产品配料中属于营养素的有（写出两种即可）；
（3）人体中缺少铁元素会引起贫血，该奶粉中可以补充铁的物质是；
（4）蛋白质是重要的营养物质，处于生长发育期的青少年需要量很大．除奶制品外，很
多食物也能提供丰富的蛋白质，下列食物a．大米、b．花生油、c．鱼、d大豆、
e．萝卜．能提供丰富蛋白质的食物有．

（2010?锦州）如图，是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是（填写序号，下同）．
（2）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是g．
（3）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是．

有关物质的转化关系如右图所示，其中X、Y为两种气态单质，Z为固态单质；
A为最简单的有机化合物，B、C、D为三种状态各不相同的氧化物（个别反应的条件未注明）．回答下列问题：
（1）写出有关物质的名称：A、Y；
（2）反应①、②、③、④中属于置换反应的为（填序号）；
（3）写出反应③的化学方程式．

2010年上海世博会是第41届世博会，也是世博史上规模最大的一次盛会，将吸引世界各地7000万人次的参观者前往．
（1）制作上海世博会吉祥物“海宝”系列玩具、饰品的外部材料是纯羊毛绒，内充无毒的合成纤维．可用______的方法鉴别合成纤维和羊毛绒．
（2）世博会期间将有千辆清洁能源汽车投入运行，氢燃料电池车、超级电容车、纯电动车都可实现“零排放”．氢气在空气中燃烧的化学方程式是______ 2H₂O

联合国确定的2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．请回答：
（1）下列有关水的说法正确的是（填字母编号）______．
A．水是维持人类生命和健康的营养素之一
B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C．水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成
D．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
（2）现有某河水样品，在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量水样，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显______性．
（3）请你写出一个生活中节约用水的措施：______．
（4）下图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：

①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有______；
A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸附
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是______．
（5）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）₂固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）₃．试回答：
①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：______．
②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：
则固体A中一定含有______（写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有______．

（2013?仪征市二模）请根据下列实验装置回答问题．
（1）写出标有序号的仪器名称：a______，b______．
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑

（2012?乐陵市二模）小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是______．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象：______实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳
生成，发生反应的化学方程式为______．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式
______	______	______

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是______．
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______（写一条）．

（2009?连云港）某班一次社会实践活动是到连云港碱厂参观，该厂主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠）．参观结束，同学们带回一些化验室里废弃的小苏打样品，来测定其中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质）．取样品9.3g逐滴加入稀盐酸，生成CO₂气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示，求：（计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字）
（1）样品中碳酸氢钠的质量分数．
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．