科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2009?潍坊）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图．下列说法正确的是（ ）

A．甲物质的溶解度为60g

B．t℃时，甲、乙两物质的溶解度相等

C．升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液

D．t℃乙物质的饱和溶液降到20℃时，溶液中溶质质量分数增大

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2009?潍坊）在甲溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加乙溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色．在上述过程中，表示溶液的pH（纵坐标）与滴加乙溶液的体积V（横坐标）之间的关系的正确图象是（ ）

A．

B．

C．

D．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图甲是A、B 二种固体物质的溶解度曲线图．

（1）在t₂℃时，P点表示A物质的溶液（填“饱合”或“不饱和”）．
（2）t₁℃时，A、B各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到A溶液和B溶液，然后分别放入盛有同样冰块的小烧杯．一段时间后，有晶体析出的是溶液，变成不饱和溶液的是溶液，溶质质量分数保持不变的是溶液．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：填空题

近年来，世界各地地震频发，造成了很大的人员伤亡和财产损失．结合右图含钙化合物间的相互转化关系，回答下列问题：
（1）B的化学式是．写出D→C反应的化学方程式．
（2）地震发生的成因很复杂，据有关研究，孕震过程中比较活跃的物质有二氧化碳、氢等．图中C→A就是孕震过程中地壳岩层发生的重要反应之一，该反应的化学方程式是，反应类型属于．孕震过程中地下压力会增大，CO₂在地下水中的溶解度也将增大，从而使地下水的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：填空题

（2012?黑龙江）配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．

请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠g，水g．
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．
A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．调节平衡螺母
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：填空题

（2009?山东）如图为K物质在水中的溶解度曲线．X、Y两点分别表示K物质的两种溶液（溶剂质量都是100g）．据图分析：Y点表示K物质的溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：解答题

（2013?盐城模拟）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
对固体猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
实验和推断：
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是______．
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（填化学式），该实验______（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为______，现象b为______，则猜想Ⅱ成立．
反    思：
久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）______．

科目： 来源：2010-2011学年山东省九年级学科素质测评化学试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?北京）化学小组同学用如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验．每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出．
（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是______．蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是______．
（2）在A处放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有红色溶液乙，则变无色．乙可能是______，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：______．