（2011?高淳县二模）下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）

A．①

B．②

C．③

D．均不可能

（2006?南充）氧气、干冰、熟石灰和纯碱四种物质分别与下列图中的人类活动有关，请将他们的化学式填在相应的填空内．

，，，．

（2011?高淳县二模）学习化学不仅需要了解物质的性质、变化、用途等，我们还需要学会用化学的语言来表达．请用化学用语表示：
（1）2个氮分子．
（2）2个碳酸根离子．
（3）4个氢原子．
（4）氧化铝中铝元素的化合价．
（5）人体内含量最多的物质．
（6）在高温时，金红石（主要成分TiO₂）、炭粉混合并通入氯气（Cl₂）制得TiCl₄和一种可燃性气体：．

（2011?高淳县二模）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是．由上图仪器组装成制气装置：用KMnO₄加热分解制O₂应选（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H₂，应选（填字母），该反应的化学方程式为．
（2）若用F装置在通风橱内进行CO还原CuO的实验，b处的现象为；要检验反应后的气体中含有CO₂，仪器②中应装的试剂名称为，实验时操作顺序为（填序号）．
A．先通一氧化碳后加热     B．先加热后通一氧化碳
（3）下列装置可用来进行“排空气法”收集H₂的是（填序号）．

（4）用橡皮管、注射器和水，检验F装置气密性的操作和现象是．

（2011?高淳县二模）王强家菜地里的蔬菜叶色发黄．周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵（NH₄NO₃），当他赶到商场时，硝酸铵刚好卖完．
（1）根据所学的化学知识，你建议他购买（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用．
①氯化钾KCl    ②尿素 CO（NH₂）₂    ③磷矿粉Ca₃（PO₄）₂
（2）硝酸铵是含氮量较高的化肥，硝酸铵中氮元素的质量分数为．
（3）硝酸铵不能与碱性物质混合施用的原因是．
（4）尿素属．（填“有机物”或“无机物”）

（2011?高淳县二模）分类归纳是学习化学的重要方法．①H₂+CuOCu+H₂O  ②C+2CuO2Cu+CO₂↑ ③CO+CuOCu+CO₂是初中阶段学到的三个重要反应．其中的每个反应既存在氧化反应又存在还原反应，可称为氧化还原反应．反应中表现出氧化性的物质称之为氧化剂，表现出还原性的物质称之为还原剂．
（1）三个反应中的氧化剂是．制得相同质量的铜，反应掉的还原剂质量最少的是（填序号）．
（2）分析以上反应你会发现，还原剂中一定存在化合价（填“升高”或“降低”、“不变”）的元素．
（3）根据你的发现，判断反应Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂中的还原剂是．

（2011?高淳县二模）化学能转化为电能，在生产、生活中有重要的应用．
I．氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池．
右图是氢氧燃料电池的示意图，工作时H₂和O₂反应生
成水，同时提供电能，溶液的pH（填“变大”、“变
小”或“不变”）．
Ⅱ．某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、MnO₂、ZnCl₂、NH₄C1等）进行研究，实验过程如下：

（1）操作②的名称是，其中玻璃棒的作用是．
（2）操作③中灼烧滤渣的化学反应方程式：．
（3）操作④的试管中产生无色气体，该反应的化学方程式是．
检验试管中所产生的气体的方法是．
（4）ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有杂质CuCl₂，会加速对电池的腐蚀，不利于混合溶液的回收使用．欲除去其中的Cu²⁺，最好选用下列试剂中的（填字母序号）．
a．NaOH         b．Zn         c．Fe          d．Na₂CO₃．

（2011?高淳县二模）A～H是初中化学常见的物质．已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如下图所示．请回答：

（1）B的化学式为______，F的化学式为______．
（2）反应①的化学方程式为______ 4Fe+3CO₂↑

（2011?高淳县二模）超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气及细菌，防止食物腐败．
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中水量几乎不变；C杯中
水量减少较多；B杯中水量减少不多；
【解    释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：______；
【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢？
【实    验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是______．
（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯．
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的？
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中，鼓入充足的氧气使之燃烧，将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中，并将实验结果记录在下表中：

	实验前	实验后
B装置的 质量/g	213.6	220.8
C装置的 质量/g	200.2	217.8

（1）根据实验结果可以判断：聚乙烯燃烧生成的水的质量是______；二氧化碳的质量是______．聚乙烯中是否含有氧元素______（填“是”或“否”）；其中碳、氢元素的质量比为______．
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同学提出：如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染．于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改，对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究．
同学们查阅资料了解到：浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO，会立即变蓝；而该试纸遇CO₂不变色．接着，化学兴趣小组在老师的指导下，修改上述装置（如下图），认真观察装置B、C的实验现象，

请你帮助他们完成下列实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、C中的现象	装置B中的现象是： ______ 装置C中的现象是： ______	聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为： ______

实验结束后，同学们根据实验结论，认为从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理．处理方法是______．

（2008?海南）100 g稀盐酸恰好跟100 g 16%的氢氧化钠溶液完全反应，求：
（1）生成氯化钠的质量：
（2）稀盐酸中溶质的质量分数．