请从Fe、O₂、稀H₂SO₄、NaOH溶液、H₂O五种物质中，选择适当的物质作反应物，写出符合下列要求的化学方程式并注明反应条件．
化合反应：________；
分解反应：________；
置换反应：________；
复分解反应：________．

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是______；该反应所属的基本反应类型是______反应．
（2）镁粉和氯化铁浓溶液的反应为：3Mg+2FeCl₃+6H₂O=3MgCl₂+2X↓+3H₂↑，根据化学方程式推断X的化学式是______．

镁的原子结构示意图为，由此可知Mg原子的质子数为________个，最外层电子数为________个，原子核外有________层电子层，核外电子总数为________个，在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）2个电子．

32.5 g锌可以跟150 g硫酸溶液恰好完全反应．计算：
（1）反应后溶液中溶质质量分数为多少？
（2）这种硫酸溶液中溶质质量分数是多少？
（3）100 g这种硫酸溶液稀释成质量分数为20%的稀硫酸，需加入多少克水？

在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

1. A.
   反应容器体积小，药品消耗少
2. B.
   装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
3. C.
   白磷比红磷着火点高，使用更安全
4. D.
   容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

在煤气中加入的少量有特殊气味的乙硫醇（C₂H₅SH）也可以燃烧，其反应的化学方程式为，则X的化学式是________．

三位同学分别设计了由铜制取硫酸铜的如下三种方案．
方案一：铜与浓硫酸直接反应　Cu+2H₂SO₄（浓） CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
方案二：CuCu0CuSO₄
方案三：CuCuSO₄
试评价上述三个方案是否合理，不合理的请简要说明理由：
方案一________．
方案二________．
方案三________．

“万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典”，在全国抗击“非典”的战役中，常用一种医疗上的广谱高效消毒剂过氧乙酸（CH₃COOOH）来杀菌消毒，试计算：
（1）过氧乙酸的相对分子质量______；
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比______；
（3）过氧乙酸中碳元素的质量分数______；
（4）152g过氧乙酸中氧元素质量为______g．

2003年初，传染性非典型肺炎（SARS）在包括台湾在内的我国部分地区流行，“万众一心，众志成城，抗击非典”，是摆在全国人民面前的一项重大而艰巨的任务．进行合理的药物消毒是预防非典感染的重要手段之一，过氧乙酸是较为有效的-种消毒剂，其标签上的部分文字说明如图．请回答：
（1）从标签上的文字说明可以推知：过氧乙酸受热时容易发生______．
（2）一瓶这种溶液中含过氧乙酸溶质______g．
（3）0.5%的过氧乙酸溶液可以杀死细菌和SARS病毒． 某医院需配制0.5%的过氧乙酸，一瓶这种过氧乙酸需加______g水．

科学探究是奇妙的过程，甲同学在进行实验探究时，在白色石灰石固体中加入一种无色液体，立即产生一种无色无味的气体．
（1）写出该反应的化学方程式______；其基本反应类型为______．
（2）乙同学想制取该气体，现提供和收集该气体的装置如下，请你帮她选择．

①写出编号所指仪器的名称：a______；b______．
②若要制取该气体，应选取的发生装置是______．（填序号）；实验室还有哪些气体也可用该发生装置来制取？______（用化学方程式表示）．
③若用图F收集该气体，气体从______端（填“c”或“d”）导入．
④丙同学认为用此发生装置制取气体还有不足之处，请指出并给予改正．
不足之处______；
改进方法______．