（2008?大庆模拟）在C、H、O、S、Na五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，请将其化学式填入空格中．
（1）天然气的主要成分；
（2）具有刺激性气味的一种空气污染气体；
（3）最理想的可作高能燃料的单质；
（4）易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物；
（5）实验室常用的酸．

对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有三个化学反应如下：
①S+O₂SO₂②2CO+O₂2CO₂③3Fe+2O₂Fe₃O₄
（1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都是一种…我能另写一个符合这两点的化学方程式；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是．
（2）课外学习Cu₂（OH）₂CO₃2CuO+H₂O+CO₂↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是．

（2007?烟台）人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验．他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：

①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
③有极少数α粒子被弹了回来
请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
（1）现象一：______．
（2）现象二：______．
（3）现象三：______．

（2006?南通模拟）小刚同学绘制了如右图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）温度为t₁℃时，A物质与B物质的溶解度______（填“相等”、“不相等”或“不能比较”）．
（2）将A物质t₂℃时的饱和溶液降低温度至t₁℃时，其溶质质量分
数______（填：“变大”、“变小”、“不变”）．
（3）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人们冬天捞碱，夏天晒盐．据此我认为右图中（填字母）______曲线与纯碱的溶解度曲线相似．

（2008?大庆模拟）小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了．该反应的化学方程式为：______．
小海对该样品进行了系列探究：
（提出问题1）该样品真的变质了吗？
（实验方案1）取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到______说明样品真的变质了．
（提出问题2）该样品是部分变质还是全部变质？
（实验方案2）取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的______溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质．
（提出问题3）怎样除去样品中的杂质？
（实验方案3）将样品全部溶于水，向其中加入适量的______溶液，发生反应的化学方程式为：______；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体．

（2005?东莞）你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表（见下图）．

（1）根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：
白砂糖、果汁、食用香料、______和______．
（2）打开汽水瓶盖，有大量气体逸出．请你对该气体的成分进行探究，完成下表：

猜想与假设	验证方法及操作	观察到的现象	结论（用化学方程式表示）
______	______	______	______

小意和小思同学对化学计算很有心得．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）
[题目]已知：2KClO₃2KCl+3O₂↑，将20g氯酸钾和4g二氧化锰混合后放入试管中加热，等完全反应后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为14.4g．求生成氯化钾的质量．
（1）小意很快得到（20g+4g-14.4g）是______（填化学式）的质量，进而通过化学方程式求出KCl的质量是多少g．______.△2KCl+3O₂↑
149 96
x 9.6g
=，x=14.9g

（2008?大庆模拟）用图示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通．
（1）装置的气密性是本实验是否成功的关键．关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象？______
（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中加入A的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小．则：
分液漏斗A中可能是______溶液；分液漏斗B中可能是______溶液．写出上述有关反应中一个化学方程式______．

（2005?德州）为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小明提出了两项探究任务：
（1）探究干燥剂是否失效；
（2）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙．他设计了以下的探究方案

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
（1）干燥剂是否失效	取样品放入试管中 加适量的水，触摸试管壁	没有热感
（2）失效的干燥剂中  含有氢氧化钙	加水充分搅拌，过滤后，用PH试纸测其溶液的PH值		有氢氧化钙

你认为探究（2）是否严密？______请说明原因______．
你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca（OH）₂外，还可能转化为______，请简单说明验证的思路______．

现有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯．南门中学初三（5）班课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯．
探究一：这包粗盐中还有多少杂质？
（1）根据海水的成分和初步提纯的实验操作，估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl₂和MgCl₂，现有实验验证这种推测：取样并制成溶液，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有______（填化学式）接着再加入数滴Na₂CO₃液，目的是检验有没有______（填化学式）
实验证明，这包粗盐含有的杂质是 CaCl₂
探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？
按下面步骤继续进行实验：
①称取一定质量的样品；
②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；
③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤；
④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体A；
⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；
⑥称量实验中得到的某种固体．
（2）在②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器（填名称）______；它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是______；在步骤⑤的目的是______．
（3）步骤③中加入的试剂是（写化学式）______；步骤⑤进行的“某一操作”是______，目的是______．
（4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是固体A还是固体B______（填A或B），你不选择称量另一种固体的理由是______．