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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）学习“测定空气中氧气的含量”后，我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究．
（1）金妮同学说出了其中一组的实验现象：______．
（2）我认为______组能比较准确地达到实验目的，不足的一组应作如下改进：______．
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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）在一次化学探究活动中，晓琴同学无意中发现，两种无色溶液混合后，能产生一种白色沉淀．
（1）从无色溶液着手研究，若有一种是稀硫酸，则白色沉淀是______，其化学方程式是______．
（2）从白色沉淀着手研究，向其中加入稀硝酸，沉淀溶解，则白色沉淀的可能是______，其化学方程式是______．
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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）（选作题）氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0℃～30℃）如下表所示：
| 物质 温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ |
| NaCl | 35.7g | 35.8g | 36.0g | 36.3g |
| Na2CO3?10H2O | 7g | 12.5g | 21.5g | 38.8g |
（1）从溶解度表中，我获取的信息有：______，______．
（2）要分离氯化钠和碳酸钠晶体的混合物，我设计的实验操作步骤是：______．
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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）我和几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
（1）万超同学说：“选择‘A与E’或______组合成装置可制取氧气．”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式______△2KCl+3O2↑
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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案．
（1）我设计出的二种不同的区别方法是（只写出试剂）：______、______．
（2）交流实验方案时，罗宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
正方观点：可以区别；反方观点：无法区别．
我赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象、结论）______．
（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
（4）小结时，思扬同学说：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式______．
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科目：
来源：2006年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2006?宜昌）刘彬同学父亲得知某地盛产石灰石，准备兴建一座碳酸钙精粉厂．为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸恰好完全反应，测得残留物为22.8g．求：
（1）依椐质量守恒定律，生成二氧化碳______g．
（2）样品中碳酸钙的质量分数．
（3）所用稀盐酸溶液中溶质的质量分数．
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科目：
来源：2010年西藏中考化学试卷（解析版）
题型：填空题
（2010?西藏）空气的成分按体积分数计算，其中体积分数最大的是，其次是．
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科目：
来源：2010年西藏中考化学试卷（解析版）
题型：填空题
（2010?西藏）同一种物质的分子，其性质相同、二氧化碳分子是由两种原子构成的．
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科目：
来源：2010年西藏中考化学试卷（解析版）
题型：填空题
（2010?西藏）微粒结构示意图：其中表示原子的是；表示离子的是．
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