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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县白莲中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

(2009?贵港)A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在下图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F、J均为无色气体,其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.(反应②、④的个别生成物已略去)
(1)写出化学式:E,J.
(2)化合物W的组成元素是:.
(3)写出反应①的化学方程式:.

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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县白莲中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是;
A.用高锰酸钾制氧气          B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气        D.用双氧水与二氧化锰制氧气
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.

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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县白莲中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

(2012?洛江区质检)期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:氢氧化钙部分变为碳酸钙;C:氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
                        实验步骤               实验现象        实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙

请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
                       实验步骤                实验现象           实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
 
 

(4)原理与用途:①氢氧化钙俗称,农业上一般采用氢氧化钙改良
性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于(化学方程式说明理由)

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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县白莲中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?三明)某水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水.)有关实验数据如下表:
反应前反应后



烧杯和稀盐酸
的质量
石灰石样品
的质量
烧杯和其中混
合物的质量
150g12g157.6g
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为______g.
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2008?山东)化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?双流县模拟)据报道,广州市曾使用液氮作增雨剂,实施大面积的人工降雨,下列说法中正确的是( )

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?双流县模拟)如图,将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是( )

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?双流县模拟)如下粒子结构示意图得出的结论中,错误的是( )

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?南京)下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是( )

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科目: 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?双流县模拟)下列家庭小实验不能达到预期目的是( )
①用小木条探究蜡烛各层火焰的温度.
②将红墨水滴在不同温度的等量水中,证明温度升高,分子运动加快.
③向干燥的玻片上呼气,证明空气中含有水蒸气.
④用一只冷碟子放在烛火上方获得黑色固体--碳.
⑤用1L黄豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验,说明分子间有间隙.

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同步练习册答案