化学用语是一套国际通用的符号，是我们表达化学意义的工具．
（1）正确运用化学用语是学好化学的基础，请用化学符号完成下列．

铝元素	1个氢原子	2个铜离子	3个氨分子	化合价为+2价的镁元素
▲	▲	▲	▲	▲

、、、、．
（2）粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．A图示表示氧原子，其最外层上
电子数为（填数字）；下列四种粒子中具有相对稳定结构的是（填序号）；
表示同种元素的是（填序号）．

（3）化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，它清楚地表示了化学反应“质”和“量”
的关系．请根据要求，完成下列：
①实验室制取二氧化碳的化学方程式．
②写出一个有水生成的复分解反应的化学方程式．
③在载人航天器的生态系统中，不仅要求分离除去二氧化碳，还要求提供充足的氧
气．某种电化学装置可将二氧化碳分解为一氧化碳和氧气．该反应的化学方程式为
．
④下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．

该反应的化学方程式为．

（2010?大庆）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用．正确使用金属材料，首先应该了解金属．
（1）①地壳中含量最多的金属元素是．（填元素符号）
②保持铁的化学性质的最小粒子是．
（2）国家大剧院安装了近2万块被称作“太空金属”的钛（Ti）金属板，其密度只有钢的60%．钛与稀硫酸反应的化学方程式为：Ti+2H₂SO₄═Ti（SO₄）₂+2H₂↑．
在某稀有气体中，熔融状态下，镁与TiCl₄反应的化学方程式为：TiCl₄+2Mg2MgCl₂+Ti．则Mg、Ti、Cu的金属活动性顺序是．
（3）某实验室废液缸里的废液含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄，如果将废液直接排放就会造成水污染．几位同学利用课余处理废液，回收硫酸锌和有关金属．实验过程如下：

请回答：
①操作1是，固体A的成分．
②固体C是．滤液1和滤液2中溶质相同，该溶质是．
③写出加入过量锌粉的其中一个反应的化学方程式；
④加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式．

我们的衣食住行与化学知识密不可分．请根据下列生活中的事实填空．
（1）下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是．

（2）人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大，碘元素在周期表中的信息如下图所示．

则下列说法中错误的是．
①加碘食盐中的碘是指碘单质             ②碘的原子序数是53
③碘元素主要存在于新鲜蔬菜、瓜果中④碘的相对原子质量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有机合成材料的是．

①不锈钢炊具        ②合成橡胶手套      ③纯棉饰品    ④塑料外壳电话
（4）“可燃冰”[CH₄?（H₂O）_n]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源．2007年5月，在我国南海北部成功钻获“可燃冰”样品．下列有关“可燃冰”的说法正确的是．
①属于海底生物             ②说明水可以变成油
③属于化石燃料             ④是燃烧值高、污染少的新能源．

我们做过用高锰酸钾制取氧气的实验．请回答有关问题：
（1）反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑

甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？______（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的______（写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H₂，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口______（选“a”或“b”）处通入．

通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？

试验方法	可能观察到的现象和结论
▲	▲

[得出结论]
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液______大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：

花的名称	酸性溶液	中性溶液	碱性溶液
康乃馨	玫瑰红	浅紫色	黄绿色
红玫瑰	红色	红色	黄色
黄菊花	浅黄	浅黄	浅黄

[表达与交流]
（6）请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂，______花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？
______，请说明理由：______．

（1）A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质．请回答下列问题：
①在图1中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来：

②A与B反应后的溶液呈黄色，则A与B反应的化学方程式为______；
③A与C能发生置换反应，则C与D反应的实验现象为______．
（2）A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如图2所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；B是胃酸的主要成分，D常用来检验A；C和E反应能生成D．
①A的化学式是______；
②C和E反应的化学方程式为______．

碳酸钠用途非常广泛，是工业生产中重要的化工原料．在1921年我国科学家
侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”．
“联合制碱法”生产过程：
（1）第一步主要反应为NH₃+CO₂+H₂O=NH₄HCO₃该反应属于基本反应类型中的______反应．
（2）第二步用食盐与NH₄HCO₃反应．食盐来源于某盐田，该粗盐主要含有氯化钠，此外还含有少量硫酸钠，氯化钙和氯化镁．经净化、精制得到生产碳酸钠所需要的食盐水．

其主要流程如下：
①通过降温使硫酸钠从粗盐水中析出，说明硫酸钠的溶解度随温度的变化较______（填“大”或“小”）．
②“精制I”操作中，加入过量含钙元素的碱的化学式是______，其反应化学方程式为______．
③“精制II”操作中，加入B盐的有关反应方程式为______，______．
④为保证“精制II”操作中过量B盐把杂质全部除去，写出检验溶液中B盐是否过量的实验方案：______
______．
⑤查阅资料得知NaCl、NH₄HCO₃、NaHCO₃、NH₄Cl在30℃时的溶解度如下表所示：

温度	NH4Cl	NH4HCO3	NaHCO3	NaCl
30℃	41.1g	27.0g	11.1g	36.3g

请根据溶解度表所提供的信息，写出“联合制碱法”中的第二步属于复分解反应的化学方程式：______．
（3）第三步处理制得碳酸钠，反应原理为2NaHCONa₂CO₃+H₂O+CO₂↑
（4）用“联合制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小雯同学称取该样品5.6g加入到盛有100g足量稀盐酸的烧杯中，完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g．求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．

（2007?福州）下列做法不正确的是（ ）

A．用肥皂水鉴别软水和硬水

B．用活性炭除去冰箱里的异味

C．用焚烧的方法处理废旧塑料

D．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶

（2009?玄武区二模）下列实验操作后，溶液温度会升高的（ ）
①浓硫酸倒入水中；②氢氧化钠固体溶于水中；③生石灰放入水中；④氯化钠晶体溶于水中；⑤硝酸铵溶于水中

A．只有①②③

B．只有①②③④

C．只有①②③④⑤

D．有①③④⑤

瑞士罗氏制药厂从我国民间常用于烹调的香料八角茴香中提取莽草酸合成了“达菲”，它是对禽流感病毒有一定的抑制作用的一种药物．莽草酸分子中含有碳、氢、氧三种原子，莽草酸分子中氢元素的质量分数为5.75%，则莽草酸可能的化学式为（ ）

A．C6H10O5

B．C7H10O5

C．C8H10O4

D．C9H10O4