科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：解答题

小芳用如下图装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：

（1）根据实验现象，小芳得出的结论是______．
（2）小芳想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体的肺泡与血液、血液与组织之间发生了______交换．
（3）请你通过实验探究教室里和操场上的空气中的二氧化碳含量有什么不同．（简要地写出实验方案）．

科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：解答题

（2009?自贡）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示．

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：

实验步骤	验证依据
①、利用排水法收集一瓶呼出的气体	-----------------------------
②、向集气瓶中滴入澄清石灰水振荡	根据______，判断CO2含量不同．
③向集气瓶中伸入燃着的木条	根据______ ，判断O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹气	根据______ ，判断水含量不同．

归纳总结：归纳总结也是学好化学的一种重要的方法，现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质：______．

科目： 来源：2010年专题训练：化学是一门以实验为基础的科学2（解析版） 题型：解答题

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碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭．化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象．点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯（A），将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯（C）中加适量碳酸钠和盐酸（如下图）．

请你帮助他们填写下表：

	A	B	C
现象	______	______	______

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（2003?河南）某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示．请根据图示回答：

（1）第一步应如何操作？______
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：

探究内容	实验方法	判断依据
二氧化碳含量是否相同	将澄清石灰水分别倒入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，并震荡，观察现象	______
氧气含量是否相同	______	______
水含量是否相同	______	根据玻璃片上是否有水雾

（4）以上实验可以得到的结论是：（用“多”或“少”回答）

科目： 来源：专题突破训练_初三化学强化系列07（解析版） 题型：选择题

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