（2009?东城区一模）目前国内复印机市场对纳米级四氧化三铁需求量很大，目前最普遍使用共沉淀法生产，其原理可表示为：FeCl₂+FeCl₃+NaOH→Fe₃O₄+H₂O+NaCl，已知此反应中，各元素均不变价，又知Fe₃O₄中铁元素有+2、+3两种化合价．则参加反应的FeCl₂和FeCl₃中铁元素的质量比为（ ）

A．1：1

B．1：2

C．3：4

D．2：3

（2009?东城区一模）家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识．
（1）厨房里一般有以下物品，请按材料所属类别对它们进行分类（填写字母）
A．不锈钢锅     B．大理石灶台     C．炒菜铁铲
D．PE（聚乙烯）保鲜膜     E．纯棉质的围裙     F．木质筷子
①属于金属材料的有；
②属于合成材料的有．
（2）蔬菜、水果为人体所提供的主要营养素是，米饭、馒头等食物所含的糖类是供给人体的主要物质．
（3）味精（作调味品）的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6～7时鲜味最强；还与温度有关，当水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠．据此，下列认识不正确的是（填写字母）．
A．在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化
B．菜烧熟起锅后再放味精更有利于人体健康
C．应避免在酸性或碱性较强的条件下使用味精
（4）天然气（主要成分甲烷）是很多家庭所用燃料．已知lkg甲烷燃烧生成液态水和二氧化碳，放出的热量约为5.87×10⁴KJ．试回答：
①参加上述反应的氧气和生成的二氧化碳的化学计量数之比（分子个数比）；
②若lKg甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳放出的热量（选填“＞”“＜”或“=”）5.87×10⁴kJ．

（2008?泰安）下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：

温度/℃		10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	60.2	65.6

（1）从表中可得到的一条信息是．
（2）在20℃时，向100g水中加入50g氯化铵，形成氯化铵的（填“饱和”或“不饱和“）溶液，将其温度升高至60℃时，溶液的质量为g，该溶液中溶质与溶剂的质量比为．

（2009?东城区一模）化学与人类的生活、生产密切相关．请你利用所学的知识回答以下问题：
（1）钢铁工业的基本生产流程示意图如下：

①写出以赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式．
②应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的主要原因是：．
③铁粉与生石灰都是常用的干燥剂．现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种？请你简述检验方法：．
（2）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

①步骤Ⅱ中发生了两个反应，其一是2FeCl₃+Fe=3FeCl₂，已知所含元素化合价升高的反应是氧化反应，该物质做还原剂；反之是还原反应，该物质做氧化剂．由此判断这个反应中的氧化剂是（写化学式）；
②步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式是；
③该流程中可以循环、回收利用的物质是：（写化学式）．
（3）北京奥运火炬所用的燃料是丙烷（化学式为C₃H₈），它与甲烷（CH₄）、丁烷（C₄H₁₀）、戊烷（C₅H₁₂）等属于同一系列的有机物--烷烃．根据上述几种烷烃的化学式与名称，可知：
①乙烷的化学式是；
②含氢量最高的烷烃的化学式是．

（2009?东城区一模）下列图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．请从图象中获取信息，回答下列问题：

（1）进行该反应的实验操作是按照以上（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是．
（2）所发生的中和反应的化学方程式为．
（3）曲线上C点表示．
（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液g．

（2009?东城区一模）下列A～H八种物质都与人类生产、生活密切相关．已知A、G、H均为常见的单质，E为难溶于水的白色沉淀．其转化关系如图所示（部分反应物或生成物已略去）．
试回答：
（1）写出A与E的化学式：A，E．
（2）写出D→E的化学方程式．
（3）写出G→H的化学方程式．
（4）图中反应①、②、③的共同反应物有（写名称），且该物质可以与一种被认为是最清洁的燃料反应转化为F，此反应的化学方程式为．

（2009?东城区一模）在化学实验操作测试课上，小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验．请回答：
（1）指出图中仪器a的名称______．
（2）由实验台上提供的仪器和药品，小明可以制备气体的原理是（用化学方程式表示）______ 2H₂O+O₂↑

（2009?东城区一模）某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．

实验步骤如下：
①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；
③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；
④关上K₁，打开K₂，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑤关上K₂，打开K₁，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．
试回答：
（1）已知装置A中试剂为碱性溶液，其作用是______．
（2）实验步骤⑤鼓入空气的目的是______．
（3）C装置的作用是______，若没有C装置，则会导致测定结果______（填“偏大”或“偏小”）．
（4）E装置的作用是______．
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为______%（计算结果保留一位小数）．
（6）经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是______．

（2010?溧水县二模）某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如下图所示装置进行探究．

[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]
含有Cu²⁺的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡，产生了有刺激性气味的气体；
操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
[分析与思考]
（1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想______（填序号）是正确的．
（2）乙同学认为，经检验产生的气体是SO₂，所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO₂和CuSO₄．
（3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是______．
[反思与评价]
（4）操作③中，从安全角度考虑______（填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是______．
（5）在[分析与思考]（2）中对产物只是SO₂和CuSO₄的判断是否准确______（填“是”或“否”），其理由是______．
[拓展与应用]
稀硫酸
O2加热
浓硫酸加热
（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案：
①CuCuSO₄；               ②CuCuOCuSO₄
经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案②具有的优点有______（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．
A、提高铜的利用率          B、提高硫酸的利用率
C、不产生污染大气的SO₂D、不用浓硫酸，安全性好．

（2009?东城区一模）人体胃酸过多会引起胃病．如图为某抗酸药标签上的部分文字，请回答下列问题：

[适应症]抗溃疡药，适用于胃溃疡 [主要成分]每片含有氢氧化镁250mg [注意事项]嚼碎后吞服

（1）氢氧化镁中镁元素与氧元素的质量比为______．
（2）每片药片中含镁元素的质量为______mg．