科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t₂℃时，甲物质的溶解度为g；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）；
（3）分析t₁℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t₂℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（任填一种方法）．
（4）t₂℃时甲乙两种物质的饱和溶液各100g降温至t₁℃，（填“甲”或“乙”）析出晶体多些．
（5）t₂℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数约为（取整数）．
（6）欲配制100g 5%甲的溶液，主要实验步骤是：，，
，； 实验中需要固体甲g，水mL．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，分液漏斗内盛有液体X，U型管内盛有红墨水（便于观察）．
开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时，请你回答下列问题：
（1）若X为水，Y为生石灰，则U型管内a液面（填“高于”、“低于”或“等于”，下同）b液面；
（2）若X为水，Y为硝酸铵固体，则U型管内a液面b液面；
（3）若X为氢氧化钠溶液，Y为二氧化碳气体，则U形管内a液面b液面，反应的化学方程式是．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

（2009?眉山）构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______；B物质的化学式为______．
（2）B物质的一种用途是______．
（3）反应②还需要的一种反应物可能是（填化学式，下同）______也可能是______．
（4）写出反应③的化学方程式______．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

（2009?安徽）类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：

（1）小明首先根据草酸中含有______元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
[假设一]生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是______，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
[假设二]生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中红色固体粉末是______（填化学式），A装置中的实验现象是______．
（3）讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的观点：______（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由______．
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷______，处理的方法是______．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

（2012?邵阳模拟）请根据下列装置，回答问题：

（1）出标号①②的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室制取并收集CO₂，可选用装置______（填写装置序号）
（3）判断CO₂已收集满的方法是______．
（4）用高锰酸钾制取O₂，装置A还需做的一点改动是______．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．
a、烘干    b、溶解     c、过滤      d、洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是______．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是______．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质．老师从中取出3种物质，研磨混合均匀（如图所示），让同学们检验其成分．他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分．

（1）小组同学用5种已知物做性质实验．每次取样方法如下图所示：5种已知物的实验记录：

实验过程	部分实验现象
实验1：加水溶解 取样，分别加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物 洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面
实验2：加酚酞试液 向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液	洗衣粉、纯碱：液体呈红色 其余物质：均无明显变化
实验3：加稀盐酸 另取样品，分别加入2mL稀盐酸	洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面 水垢：有大量气体逸出 食盐、淀粉：均无气体产生
实验4：加碘水 另取样品，分别滴入2滴碘水	淀粉：变蓝 其余物质：均不变蓝

根据上述实验记录回答：该洗衣粉溶液显______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）．
（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究．未知粉末的实验记录：

	实验1 加水溶解	实验2 加酚酞溶液	实验3 加稀盐酸	实验4 加碘水
未知粉末实验现象	白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面	液体呈红色	有大量气体逸出	变蓝

参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的两种物质是______和______，还含有的第三种物质是______或______，请你设计检验第三种物质的实验方案______．

科目： 来源：2010年江苏省连云港市赣榆县实验中学二模化学试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011年专题训练：科学探究（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年专题训练：科学探究（解析版） 题型：选择题