比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
现有反应：①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu　　　②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂　　④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于________反应．分析反应①和②，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是________，用同样的思维分析③和④，我们可知Cl₂、Br₂、I₂的非金属活动性顺序由强到弱的是________．

高铁的出现使交通运输业水平又上升到一个新的层次．高铁建设工程技术人员常利用点燃铝热剂的方法来焊接钢轨．铝热剂是铝粉和氧化铁粉末的混合物，燃烧生成铁和氧化铝．
（1）钢轨属于______（填“单质”、“合金”、“氧化物”之一）．
（2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：______．反应类型为______．（填“分解”、“化合”、“置换”、“复分解”之一）
（3）某同学回忆起一氧化碳与氧化铁反应时，一氧化碳是还原剂，他推理得出上述反应中还原剂是______（选填“铝”或“氧化铁”）．在铝热剂中元素化合价为零的物质是______．

在地壳中，铁元素常以________形式存在，原因是________；在铁合金中，铁元素以________形式存在，铁元素的化合价为________价．

如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应．若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质不可能为

1. A.
   Fe₂O₃、Ca（OH）₂、CaCO₃
2. B.
   Mg、Na₂CO₃、CuO
3. C.
   Fe、Na₂SO₄、Ba（OH）₂
4. D.
   Zn、CaO、AgNO₃

如图是实验室常见制取气体和收集装置

（1）图中有标号的仪器名称①______ ③______ ④______
（2）如甲同学用高锰酸钾制氧气时，选择的气体发生装置是（填代号）______，气体收集装置______，其反应的文字表达式______
（3）如乙同学用过氧化氢制氧气时，选择的气体发生装置是（填代号）______．锥形瓶中应先放入二氧化锰，其作用______；然后加入过氧化氢溶液．写出反应的文字表达式______．
（4）甲、乙同学选用了不同装置制取氧气，你认为______同学好些，其理由______．

化学-使生活更加美好．下列生活用品主要用有机合成材料制成的是

1. A.
   菜刀
2. B.
   玻璃杯
3. C.
   木桌椅
4. D.
   塑料桶

甲、乙两组同学在实验室分别完成以下任务：
甲组同学：将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na₂CO₃）区别开来．
乙组同学：除去NaCl固体中的少量Na₂CO₃
（1）甲组同学为了区别两瓶无色溶液，A，B，C，D四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是______（填写序号）．
A．稀盐酸
B．AgNO₃溶液
C．澄清石灰水
D．酚酞
（2）乙组为了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，设计了如下的实验：
请回答下列问题：

①写出沉淀A的化学式______；
②加入CaCl₂溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是______；
③上述方案很容易引入新的杂质．于是改进方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na₂CO₃杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的化学方程式______．

（1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气；乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气．
①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是______；
②写出过氧化钙与水反应的化学方程式______．
（2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”

物质	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	…
化学式	CH4	C2H6	C3H8		…

①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为______；
②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式______．

为探究影响双氧水分解速度的因素，小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰，还可用氧化铜等物质作催化剂．于是在室温下做了如下实验：

实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	CuO的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	100.0g	1%	0.0g	5mL
Ⅱ	100.0g	1%	2g	32mL
Ⅲ	100.0g	4%	2g	64mL

（1）本实验中，图1中测量O₂体积的装置是______（填编号）．
（2）通过对上表数据分析，除了CuO能加快双氧水的反应速率外，你认为影响双氧水分解速率的因素还有______、______（至少写两种）
（3）小雨进一步研究CuO在反应前后质量是否发生变化．你认为如何操作？______
（4）小雨利用上述原理制氧气，若达到可随时控制反应的发生与停止目的，应选择图2的装置是______（填序号，下同）．欲用浓硫酸干燥所得到的氧气，应选择图2的装置应是______．

我们学习了化学以后就要用化学的视角去看待我们身边的各种物质．请写出一种你最熟悉的物质的化学式________，该物质的一种用途________，决定这种用途的性质________．