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    科目： 来源： 题型：填空题

    根据所学知识并结合图中所示装置回答下列问题．
    （1）图中标有①②的仪器名称：①________；②________．
    （20用装置B制取一种气体的化学式为________．
    （3）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是________，应对该装置的改进是①________；②________．若选用E装置收集氧气，该收集方法是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    通过学习化学，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的______（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：______、______等（写二条即可）．
    （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，原因是氢氧化钠易______，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：______．
    （3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸杂质，可用熟石灰进行处理，化学方程式为：______．
    （4）长清一中化学小组的同学们想用pH试纸检测一下长清湖水的pH，它们首先取了一瓶水样，接下来的操作为：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    根据如图所给装置回答问题（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度）：

    （1）加热氯酸钾（用二氧化锰作催化剂）制取氧气应选用的发生装置是______；其化学方程式为______；
    （2）实验室用锌跟稀盐酸反应来制取氢气，则应选用的发生装置是______；
    其化学方程式为______；
    （3）用（2）这种方法制得的氢气常带有少量的HCl气体和水蒸气．装置D、E中分别盛有硝酸银溶液和浓硫酸，若欲收集一瓶纯净、干燥的氢气，从发生装置导出的气体在用C装置收集前通过e、f、g、h的顺序是（字母填在方框内）：______．

    （4）用装置B还可以制取除氢气、氧气外的另一种气体是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    目前全球正面临着能源、环境、水资源、粮食等方面的危机．
    （1）目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于煤、石油、______ 等化石燃料．因为化石燃料资源有限，人类正在利用和开发太阳能、地热能、______等新能源．
    （2）化石燃料的使用，给人们的生活带来很多的方便，同时也对环境造成了不良影响．
    如：煤燃烧时会排放出SO2、NO2等污染物．SO2、NO2均属于______ （选填“单质”、“氧化物”或“混合物”）．经常用烧碱溶液来吸收掉SO2，写出该反应的化学方程式______．
    （3）随着工业、农业的发展，自然水系受到严重的污染，目前全球约数学公式的人口无法获得安全饮用水．安全饮用水是经过净化而符合饮用标准的水．如图所示的简易净化水的装置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．在实验室常常用______方法可以将自来水净化为蒸馏水．
    （4）随着水资源的减少，粮食产量将会受到严重影响．粮食中的主要成分为淀粉，淀粉属于______（选填“蛋白质”、“维生素”、“油脂”或“糖类”），是人体能量的主要来源．
    （5）针对全球面临的危机，下列作法中，合理可行的是______ （填写序号）．
    ①面对水资源的缺乏，倡导人类少喝水；②让塑料制品远离我们的生活，来解决“白色污染”；③面对金属矿物的储量有限不可再生，应努力寻找金属的代用品；④面对全球能源危机，倡导开发新能源，禁止开发和使用化石燃料．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    生活中有许多物质需要密闭保存，如酒精溶液和碳酸饮料．因为酒精易挥发，挥发出的是________（填名称）分子；碳酸饮料中的碳酸易分解，分解产生的物质是________．结合以上两个实例，谈谈你对挥发和分解反应的认识________．写出酒精燃烧的化学方程式________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    根据下列实验装置填空：

    （1）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置应选择______装置．如果用加热高锰酸钾制取氧气，该装置还必须______．收集氧气应选择______．集满氧气的集气瓶应______（填“正”或“倒”）放在桌上．
    （2）实验室还可以用二氧化锰作催化剂来分解过氧化氢的办法制得氧气，请写出反应的文字表达式：______．基本反应类型为______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    甲、乙、丙是初中化学常见的物质，都含有一种相同元素．
    （1）若甲是一种重要的化工原料，有强烈的腐蚀性，曝露在空气中会潮解．乙和丙是同一类物质，人们每天都要摄入适量的乙，丙可以生成甲．则：
    ①乙的化学式为______．
    ②丙生成甲的化学方程式为______．
    （2）已知：部分非金属氧化物遇水可以转化为对应的酸．甲、乙、丙的转化关系如下图所示，丙的浓溶液具有脱水作用．其中反应①②是化合反应，反应③是置换反应，反应④是分解反应，反应⑤是复分解反应．则：
    反应①的化学方程式为______．
    反应③的化学方程式为______．
    反应②中另一个反应物的化学式为______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    有一间60m2的教室，其高度为3m．已知空气的密度是1.293g/L，氧气的密度是1.429g/L．阅读小资料，计算该教室中氧气的质量是多少克？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    请你用化学如识解决下列问题：
    （l）区别晴纶线和毛线的方法______；
    （2）菜刀用过后怎样防止生锈______；
    （3）夏天到了，皮肤很容易被蚊虫叮咬，由于蚊虫分泌出蚁酸，而使皮肤痛痒．为减轻痛痒，你的办法是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置．

    （1）实验室制取CO2的化学方程式为________；
    （2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）；
    （3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液．小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题：
    【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
    【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙．
    你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）；
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【实验与结论】
    ①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的．
    ②你认为小溪的实验______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是______．
    ③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是______，试验中可以看到的实验现象是______．
    【拓展与应用】
    ①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的______，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液．
    ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______．（写一条）

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