在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

下列说法中，不正确的是

1. A.
   反应后物质甲的质量为13g      
2. B.
   乙是反应物
3. C.
   反应中乙、丁的质量比为5∶4   
4. D.
   物质丙可能是该反应的催化剂

实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是

1. A.
   实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
2. B.
   实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
3. C.
   反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
4. D.
   为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如右图，游戏规则是上、下相邻的物质间均可发生反应．
（1）根据规则从CaCO₃、CuSO₄、KNO₃、Ca（OH）₂中为右图①、②处选出合适的物质并填空．①是______，②______．
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式______．

实验室制取并检验二氧化碳．

写出下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型：
（1）向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液______，______反应；
（2）铁丝在氧气中燃烧______，______反应；
（3）铜丝浸入硝酸银溶液中______；
（4）二氧化碳持续通入变浑浊的石灰水中，会使白色沉淀消失，生成可溶性碳酸氢钙______．

某同学将12g大理石放入盛有50g稀盐酸的烧杯中，结果恰好完全反应．经测定反应后烧杯中溶液质量为55.6g．请计算：该大理石中碳酸钙的质量分数．

如图是同学们做的一个有趣的实验，请回答：

（1）往烧杯中注入水的同时，会看到的现象是______
（2）同学们设计此实验能够达到的实验目的是：______
（3）若把题中的NaOH颗粒换成食盐，还会观察到相同的现象吗？______；
请解释原因______．

人类的生活和工农业生产都离不开水：
（1）将水中的难溶固体从水中分离的常用方法是______；
A． 消毒　　　　B．过滤　　　 C．煮沸
（2）家庭生活中可以用______检验某水样是硬水还是软水．
（3）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：______．

A、B、C均为初中化学常见物质，且有如如图所示的转化关系．

（1）A既能与生石灰反应又能与二氧化碳反应，C为铁锈的主要成分，则B物质的化学式为______，C→A的化学方程式为______．
（2）A与碱溶液反应可生成B或C，且B也能与碱溶液反应生成C，则A物质的化学式为______，B→C的化学方程式为______．

现有实验药品：一定质量的锌 （片状或粒状）、浓硫酸和水．如右图所示装置．图中量气管是由B、C两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通，并装适量水，B管有刻度（0-100mL），B、C管可固定在铁架台上，供量气用；C管可上下移动，以调节液面高低．利用此装置将锌与稀硫酸反应可测定锌的相对原子质量（设锌全部反应，产生的气体不超过50mL）．
（1）实验前应如何检查装置的气密性？______．
（2）①按图示装置实验，要保证不漏出氢气，应如何操作？______．
②若改变气体发生装置，但仍要求保证不漏气，在中学的常用仪器中，可选用______等仪器来装配及完成该实验．
（3）为了较准确地测量氢气的体积，实验时应①恢复到室温；②______； ③在读取反应前后B管中液面的读数时应______．