某同学在科技活动课上用图所示的实验装置论证质量守恒定律.瓶内放了足量的盐酸.b是未充气的气球.里边放有6.5g锌粉.将它紧紧套在瓶口上(图A)．将图A的装置在托盘天平上称量.质量为W1g.然后将气球内——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011年专题训练：质量守恒定律习题精选3（解析版） 题型：填空题

某同学在科技活动课上用图所示的实验装置论证质量守恒定律，瓶内放了足量的盐酸，b是未充气的气球，里边放有6.5g锌粉，将它紧紧套在瓶口上（图A）．将图A的装置在托盘天平上称量，质量为W₁g，然后将气球内锌粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气球逐渐胀大，锌粉全部反应（图B）．反应结束后，再次称量，质量为W₂g，结果W₂＜W₁．试分析：
（1）此反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）．
（2）天平显示W₂＜W₁的原因是（装置不漏气）．
（3）在条件下称量W₂=W₁．
（4）若生成的H₂为0.2g，在标准状况下，气球体积最大不超过L．（标准状况氢气密度为0.0899g/L）

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科目： 来源：2011年专题训练：质量守恒定律习题精选3（解析版） 题型：填空题

小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
提出假设：（1）化学反应中，反应物与生成物的质量；
确定研究方法：分析推理、查阅资料、实验探究；
设计并进行实验：小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；
实验结论：小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
（2）你认为结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因；
结论分析：（3）请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论；
查阅资料：小刚和小洁通过查阅材料了解到：法国伟大科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
交流表达：（4）请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）
结论应用：（5）环保部门用I₂O₅测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：
I₂O₅+5CO=I₂+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为．

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科目： 来源：2011年专题训练：质量守恒定律习题精选3（解析版） 题型：解答题

请你比较一下两个“守恒定律”的表述和应用，完成下面的填空和计算：
（1）参加化学反应的各物质的质量总和，______反应后生成的各物质的质量总和．这个规律就叫做质量守恒定律．根据质量守恒定律，写化学反应方程式时，“等号”两边各原子的数目______．
（2）能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，______保持不变．这个规律叫做能量守恒定律．
（3）计算：根据能量守恒定律，如果图中的那个小孩开始滑下时具有1400J机械能，而滑到中点时他只剩下1150J机械能，那么滑到滑梯底端时他的动能为多少（计算时设他受到的摩擦力大小不变）？整个过程有多少机械能转化为热能？