（2010?玄武区一模）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）

A．SO42-、HCO3-、Na+、H+	B．K+、SO42-、Fe3+、NO3-
C．Cl-、K+、SO42-、Na+	D．Ca2+、OH-、CO32-、Na+

（2008?鼓楼区二模）下列图象正确的是（ ）

A．某温度下，向一定量饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3晶体

B．将混有HCl的CO2气体通入足量的澄清石灰水中

C．等质量的Zn、Fe分别加入相同质量分数的稀硫酸中

D．将碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中

（2008?宣城模拟）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．
（1）请从“A．干冰；B．氮气；C．氢气；D．石油；E．碳酸钠；F．氢氧化钠”中选择适当的物质填空（填字母）．
Ⅰ．被称为理想的“绿色能源”是；
Ⅱ．可用于人工降雨的物质是；
Ⅲ．常用的纯碱是指；
Ⅳ．被誉为“工业的血液”的是；
（2）下图是某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：

健 康 饮 水 新 概 念 饮水质量好坏对人体健康至关重要，矿物质水含钾、镁等游离态矿物质 元素，补充人体所需，让身体保持健康与活力．喝的健康，生活更健康！ 主要成分：钾离子：1.0-27.0mg/L      氯离子：1.0-24.0mg/L 镁离子：0.1-5.0mg/L      硫酸根离子：0.4-20.0mg/L

Ⅰ．用离子符号表示出其中的一种阳离子；
Ⅱ．矿物质水的主要成分是H₂O，请用化学符号表示水中氧元素的化合价；
Ⅲ．鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有（填化学符号）．
（3）现有四个常见化学名词：①乳化、②结晶、③溶解、④蒸馏，
请选择适当的化学名词的序号填在与之相对应操作后面的横线上（每空填写一个）：
Ⅰ．将硬水直接转变成软水；
Ⅱ．将洗发水洗去头发上的油污．

（2008?鼓楼区二模）根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
（1）加热高锰酸钾
（2）锌和稀硫酸反应
（3）铝片插入硝酸银溶液
（4）乙醇在空气中充分燃烧
（5）硫粉在空气中燃烧．

（2008?鼓楼区二模）元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
第二 周期	3  Li 7	4  Be 9	5  B 11	①	7  N 14	8  O 16	9  F 19	10 Ne 20
第三 周期	11 Na 23	②	13 Al 27	14  Si 28	③	16 S 32	17 Cl 35.5	18  Ar 40

      图1            图2
（1）原子序数为14的元素名称为；
（2）图1是某元素的原子结构示意图，该元素在周期表中的位置是（填①或②或③）；
（3）图2是氯元素的原子结构示意图，周期表中与氯元素在同一纵行的氟元素，其原子结构与氯原子相似．由此推测，氟原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子．
（4）仅由6、7、8、11号元素中的三种组成的一种盐的化学式为．

（2008?鼓楼区二模）A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体；F是我国制碱专家侯德榜主持生产出高纯度盐，该盐获当年万国博览会金奖．它们之间的关系如右图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）
（l）B的化学式为．
（2）已知反应①、②、③的基本反应类型均为化合反应．反应②的化学方程式为．
（3）已知反应④、⑤、⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素．反应④的化学方程式为，反应⑤的化学方程式为．

（2008?上海）在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）

物质名称			氢氧化钡		硝酸钠
化学式		Fe2O3		H2CO3
物质类别	单质（稀有气体）

（2007?福州）小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”（如图）产生浓厚的兴趣，他仔细阅读说明书，了解了它的工作原理（如图）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．
【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小雨接着进行如下实验：
（实验一]用甲剂和乙剂制取并验证氧气．

（1）根据图得出：
①组装气体发生装置时应选择图中所示的仪器：______（填字母），理由是______．
②氧气具有的性质是______，可用______法收集．
（2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的______．
（3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式为：______ 2H₂O+O₂↑

（2005?连云港）某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H₂C₂O₄?2H₂O）受热可分解其化学方程式为H₂C₂O₄?2H₂O?CO↑+CO₂↑+3H₂O，
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验
请回答下列问题：
（1）甲同学利用右图装置制取并收集CO：
①B装置的作用______．
②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先______，再______．
（2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
你认为其中正确的方案是______．
（3）丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为______．
②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点______（填“正确”或“不正确”）你的判断理由是______．而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是______；若无此装置，对测定结果是否有影响？______（填“是”或“否”）

（2008?鼓楼区二模）菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”之称，在营养价值上还是一种高效的补铁剂．长期以来民间流传着“菠菜根比菠菜茎叶更有营养”、“菠菜不能与豆腐同食”等说法．
某校化学兴趣小组的同学拟通过实验来探究以下问题：
（1）菠菜中是否含有丰富的铁．
（2）菠菜中是否含有某种酸类物质．
（3）菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶高．
（4）菠菜为什么与豆腐不能同食．
该小组同学通过上网查询，获得以下资料：
①菠菜中确实含有一种有机酸，其化学名称为乙二酸（化学式为C₂H₂O₄），俗称草酸．②草酸的酸性比醋酸强．③豆腐中含有丰富的钙元素． ④草酸钙是一种无色晶体，不溶于水，是尿道结石的主要成分．⑤Fe²⁺遇氧化性物质能转化为Fe³⁺．⑥含Fe³⁺的溶液遇KSCN（硫氰化钾）溶液呈血红色，而含 Fe²⁺的溶液则不能．
该小组设计了如下实验方案：
实验Ⅰ：

实验Ⅱ：
取有根菠菜ag使用相同仪器和试剂，重复实验Ⅰ的过程，观察现象时发现溶液B的红色比实验Ⅰ中得到的溶液红色深．
实验Ⅲ：
另将菠菜在少量开水中煮沸2～3分钟，滤去菠菜，得滤液C．向滤液C中加入足量的Ca（OH）₂溶液，再加入足量的醋酸，观察现象．
请回答下列问题：
（1）操作①中加入的浓硝酸具有强氧化性．由此推知溶液A中含有______（填“Fe²⁺”或“Fe³⁺”）．操作②的名称为______，操作过程中所需使用的玻璃仪器有______、______、______．
（2）操作③中加入活性炭的作用______．
（3）实验Ⅱ中得到的溶液B的红色比实验Ⅰ中溶液B的红色深，可以说明菠菜根中铁元素的含量与菠菜茎、叶相比______（填“高”、“低”或“相同”）．
（4）实验Ⅲ中向滤液C加入Ca（OH）₂溶液后，再加入足量的醋酸，其目的是排除碳酸钙的干扰．若醋酸的化学式可用HAc表示，写出碳酸钙与醋酸发生反应的化学方程式______．在加入醋酸后发现仍有不溶性物质存在，你认为该物质可能是______，则菠菜中______（选填“含有”、“不含有”或“无法证明”）草酸．
（5）试解释菠菜不能与豆腐同食的理由：______．