某研究性学习小组设计的实验装置.既可用于制取气体.又可用于验证物质性质．(1)写出仪器A和B的名称:A:,B:．(2)当打开K1.关闭K2时.利用Ⅰ.Ⅱ装置可直接进行的实验是．①大理石与稀盐酸反应制取——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：专题突破训练_初三化学强化系列05（解析版） 题型：填空题

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．

（1）写出仪器A和B的名称：A：；B：．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②锌与稀硫酸反应制取氢气
小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是；
实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为．
（3）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是，可以观察到的现象是（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

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科目： 来源：专题突破训练_初三化学强化系列05（解析版） 题型：填空题

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO₃）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ．小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂．他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行验证．装置a中盛放的试剂是．
Ⅱ．小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：；
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．

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科目： 来源：专题突破训练_初三化学强化系列05（解析版） 题型：解答题

（2007?常州）新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾…
阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应．
她通过查找资料获得了以下信息：
①钠常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na₂O），氧化钠可与水化合生成相应的碱；
②钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为：2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑．
她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：
①取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如图一所示；
②用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如图二所示；
③在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如图三所示；
④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如图四所示；
⑤待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体；
⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色．
请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：
（1）写出试剂A的名称：______；
（2）写出氧化钠与水反应的化学方程式：______；
（3）为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气？______；
（4）本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？______．