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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：填空题

    （2003?衢州）痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，硝酸银显现法就是其中的一种：人的手上有汗迹，用手动用白纸后，手指纹线就留在纸上．如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上，硝酸银溶液就跟汗迹中的氯化钠作用，生成氯化银，其反应的化学方程式是．氯化银在光照条件下分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式是．银粒呈灰褐色，随着反应的进行，银粒逐渐增多，由灰褐色逐渐变成黑色，从而显现出黑色的指纹线．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    下列各项操作中如果有错误，把错误之处的字或词划上横线：
    （1）称量氢氧化钠固体时，把固体氢氧化钠放在天平的左边托盘的纸上；
    （2）稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢注入装有水的量筒中；
    （3）配制波尔多液农药时，把胆矾装入铁桶中制成硫酸铜溶液，然后慢慢倒入石灰乳．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    在氯化钠样品中混有少量的碳酸钠，下面是由两位学生设计的两种提纯方案，哪位同学的方案是正确的？请加以评价．
    方案1：将样品溶于蒸馏水，加稍过量的盐酸，蒸干溶液．
    方案2：将样品溶于蒸馏水，加稍过量的石灰水，过滤，向滤液中加稍过量的盐酸，蒸干溶液．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    现以锌和稀盐酸为原料制取和收集纯净、干燥的氢气．
    （1）写出下图（左）气体发生装置中标号的仪器名称：①______，②______，③______．

    （2）制取的氢气中常含有少量HCl气体和水分，可使用上图（右）装置对气体进行净化．气体进出的正确顺序是（填导管口的标号）：氢气a→（______）→（______）→（______）→（______）．
    （3）收集氢气的方法是______．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    如图是某同学设计的实验装置图，请用文字回答下列各题：

    （1）请改正装置图中的一处错误______；
    （2）在给氧化铜加热前，要先通入一氧化碳，其目的是______；
    （3）实验进行时，在A处看到的现象是______；
    （4）C处看到的现象是______；
    （5）本实验设计中，B处所采取措施的目的是______；优点是______．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
    （1）先对实验做了如下设想和分析：
    取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表：
    烧杯中可能出现的现象结论
    ①______只含C
    ②______含C、CuO
    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色______
    （2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验：
    实验1：将此粉末在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______色．
    实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），静置，再加入过量稀硫酸．请回答：
    ①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；
    ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是______（写出化学式）．

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    把铁和铜的混合物100g与足量稀盐酸起反应，可制得氢气0.4g，该混合物里含铁和铜各多少克？

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    将4.87g部分氧化的锌片溶于50g稀H2SO4中，恰好完全反应，反应称得溶液质量为54.77g．
    求（1）锌片中单质锌的质量．
    （2）生成物溶液中溶质的质量分数．（计算结果如除不尽保留一位小数）

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    现有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六种物质，它们的反应关系如下图所示（图中每个字母分别代表上述六种物质中的一种）．

    （1）请利用初中所学知识推断图中Z、W分别对应物质的化学式：Z______、W______；
    （2）写出N→W的化学方程式______；
    （3）写出Y→W的化学方程式______ Cu+CO2

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    科目： 来源：2010年江苏省常州市九年级（下）化学试卷 （解析版） 题型：解答题

    淀粉在酶的催化作用下可以与水作用逐渐分解成葡萄糖．现有一包白色粉末，请你设计简单的实验来证明：
    （1）淀粉还没有转化成葡萄糖，白色粉末都是淀粉
    （2）淀粉部分转化成葡萄糖，白色粉末是淀粉和葡萄糖的混合物
    （3）淀粉完全转化成葡萄糖，白色粉末都是葡萄糖

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