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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    2月16日生效的“京都议定书”是为减少二氧化碳排放而制定的国际公约．某研究小组为监测空气中二氧化碳含量，进行了如下实验：用50mL注射器吸取红色含酚酞的稀氨水（氨水是一种碱，具有碱的性质）10ml并密封，然后在下列地点分别抽取空气到50ml刻度处，堵住注射器吸入口，振荡后，将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内溶液的红色褪去．记录数据如下表：
    取样地点平均抽气次数（n）气体CO2的含量（体积）
    空旷的操场上300.030%
    在刚下课的教室里29①______
    汽车流量较大的车站旁15②______
    （1）已知抽气次数与CO2的含量（体积）成反比，请计算并填写上表的①②两个空格．
    （2）这个实验中使红色褪去的化学原理是：______．
    （3）请提出-个能降低空气中二氧化碳含量，防止温室效应的可行措施：______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    如图是市场充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了研究．
    （1）经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一．请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出三种猜想，并说明你猜想的依据：
     猜想一猜想二猜想三
    我对气体的猜想   
    我猜想的依据是   
    （2）请设计实验，检验上述三种猜想的正确性．填写下列实验报告：
    实验方法及操作可能观察到的现象及结论
      
    （3）从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是：______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    历史经验告诉我们：要可持续发展，就要合理使用化学物质．
    （1）下表是一些化孥物质对人类的贡献和带来的问题，请再举出一例填在下表中：
    物质对人类的贡献对人类的发展带来的问题化学界的解决办法
    硫酸铵等化肥农作物增产数倍，解决人类的粮食问题造成赤潮、土壤酸化等问题合理使用化学肥料
    塑料解决包装等材料问题，有效减少了木材和金属等资源的消耗产生了“白色污染”研究新型可降解塑料
        
    （2）硫酸铵的化学式为：______；通常用______来改良酸性土壤．
    （3）对于废弃的塑料制品（包含可降解塑料），宜采取______的措施，防止污染环境和提高物质的利用率．
    （4）化学家从前人不合理使用化学物质造成的危害中得到启示，为保持可持续，发展而研究的课题有：一（请填写序号）
    ①研制高效低毒农药；
    ②研制高效无磷洗衣粉；
    ③研究无污染、高原子利用率的绿色化学物质合成方法；
    ④寻求合成可快速降解的塑料和橡胶．
    （5）碘是人体不可缺少的微量元素，它能调节新陈代谢，有益于幼儿身体发育．最近有批雀巢奶粉的含碘量超过了国家标准，你认为此批奶粉______（填可以或不可以）食用，理由是：______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    （2005?东莞）你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表（见下图）．

    （1）根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：
    白砂糖、果汁、食用香料、______和______．
    （2）打开汽水瓶盖，有大量气体逸出．请你对该气体的成分进行探究，完成下表：
    猜想与假设验证方法及操作  观察到的现象结论（用化学方程式表示）
    ________________________

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    请根据下面的装置图回答

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①______，②______．
    （2）在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B装置可用于制______气；E装置可用于收集______气；二氧化碳只能用______装置收集．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    （2010?卢湾区一模）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
    （1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
    ①描述产生的现象：______．
    ②写出反应的化学方程式：______．
    （2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    下列是实验室常用的仪器：

    请回答下列问题：
    （1）图中仪器①的名称是______，仪器④的名称是______．
    （2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：______．
    （3）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______（填编号）．
    （4）如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图．请回答：

    ①该实验的实验目的是______；
    ②该实验得到的结论是______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    （2010?朝阳区二模）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
      实验步骤 实验现象 实验结论
     实验一______ 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
     实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃______
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______；
    （6）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，______，______；
    ④对比反应前后水泥块质量．
    （7）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    （2007?普宁市一模）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．（友情提示：以下所选装置均填装置代号）

    （1）写出图中指定仪器的名称；①______；②．______．
    （2）实验室制取和收集CO2时应选用______两种装置相连接，反应的化学方程式为______，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是；______
    （3）实验室用KMn04制取O2时，可选用的发生装置是______，同时用E装置收集O2，实验停止时的操作顺序是______．
    （4）若用装置c收集某气体，该气体应具备的性质是______．

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    科目： 来源：2007年中考试题汇编：实验探究题（解析版） 题型：解答题

    （2005?益阳）某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请填空：
    （1）提出问题：黑色固体是什么？
    （2）猜想与假设，黑色固体可能是：A、炭粉B、氧化铜C、______．
    （3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解．
    （4）设计实验方案：
    向试管中的黑色固体滴加足量的______（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
    （5）现象与结论：
    如果猜想a正确，则现象为______；若现象是______，则猜想b正确；假如现象为______，则猜想c成立．
    （6）已知；无水硫酸铜固体为白色，遇水蒸气则变为蓝色．若用下图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过装置______．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从______口通入．

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