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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?崇文区二模)下列有关叙述正确的是( )

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?崇文区二模)下列说法正确的是( )

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?崇文区二模)归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系,如物质之间的共性(即相同的性质)或特性(即不同的性质).下列各组物质的共性和特性的叙述,错误的是( )
 物质共性特性
ACO、CO2常温下,都是气体CO2能溶于水,CO难溶于水
BH2、CO都有可燃性H2有毒,CO无毒
C浓硫酸、浓盐酸水溶液都显酸性浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
DKMnO4、H2O2都能够发生分解反应生成氧气常温下KMnO4是固体、H2O2是液体

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2012?闸北区二模)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用如图表示,则(M2-M1)表示的质量是( )

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?崇文区二模)2008年底,美国《科学》杂志评出年度十大科学突破,排名第六的是可以“燃烧的水”.美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂,可利用电能将水分解.下列有关说法不正确的是( )

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?崇文区二模)只含铜、氧两种元素的固体样品9.0g,测得其中含铜元素的质量为8.0g.已知铜有CuO和Cu2O两种氧化物,且均为固体.下列说法不正确的是( )

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

(2009?崇文区二模)请将五氧化二磷的化学式填在下表中相应的位置,并根据下表回答有关问题:[除(3)外,各小题均用序号填空]
序号
物质名称甲烷氧气烧碱干冰五氧化二磷
化学式CH4O2NaOHCO2【P2O5
(1)表中的物质属于单质的是,属于有机物的是.
(2)表中的物质可用于人工降雨的是,可用于制肥皂、造纸等工业的碱是.
(3)写出甲烷燃烧的化学方程式.
(4)若要测定某烧碱溶液的酸碱度,不能选用下列选项中的.①无色酚酞溶液;②紫色石蕊溶液;③pH试纸
(5)我国福建生产一种槟榔芋,芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素,皮肤沾上它会奇痒难忍.你认为可选用下列中的来涂抹止痒.
①食醋;②熟石灰;③肥皂水;④柠檬汁.

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

(2009?崇文区二模)阅读材料,回答问题.
材料:2000年悉尼奥运会,生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟,利用镁在氧气中燃烧,创造了“水火交融”的奇观,实现了火炬的水下传递(如图).
(1)物质燃烧的三个条件是:①;②;③达到燃烧所需的最低温度.
(2)分析火炬在水中燃烧的情况,请回答:
①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为.
②水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是.

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?静安区二模)车用乙醇汽油是将乙醇(C2H5OH)与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料.
①乙醇和汽油均属于(填“有机物”或“无机物”);
②在密闭容器中,将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧,生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质w.现测得反应前后各物质的质量如下:
物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W
反应前质量/g2340
反应后质量/g2227x
根据质量守恒定律,得出表中x的值为;
③根据表中数据,可确定未知物w中所含元素,其组成元素的质量比为;
④为了使乙醇汽油燃烧过程中少产生w,应采取的措施是(任写一种).

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科目: 来源:2009年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

(2009?崇文区二模)钢铁是重要的金属材料.
(1)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用,其目的是(填字母序号).
A.节约金属资源B.合理开采矿物C.防止钢铁生锈
(2)高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的性(填一物理性质).处于楼顶的避雷针生锈了,铁生锈需要的条件是要有
(填名称)的参与.
(3)为防止水龙头生锈,可以采取的措施有(任写一种).
(4)将生锈的铁制品放入盛有稀盐酸的洗槽中,观察到溶液由无色变为黄色.写出此反应的化学方程式.
(5)某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如如图所示的装置进行探究.

①已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是;
②若干燥从a导管出来的气体,应从(选填“b”或“c”)端管口通入;
③对化学变化过程中生成的气体,同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氧气猜想二:生成的气体可能是.
④红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是.

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同步练习册答案