科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

（2009?自贡）化学是一门以实验为基础的科学．

（1）根据图1回答：在连接b和d时，使d较易插入b中的措施是______；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是______；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是______；
A．用高锰酸钾制氧气B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气D．用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）请写出一种利用图3装置制取气体的化学方程式：______．
（5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取______（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．

科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

（2009?昆明模拟）如图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题：
（1）写出图中a仪器的名称______．
（2）实验室用装置B制取二氧化碳，则仪器a中应盛放______溶液；收集装置应选择______．
（3）装置B中小试管的作用是______．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，则气体的发生装置应选择______，若用装置E来收集氧气，则气体收集满的现象是______．

科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

（2009?昆明模拟）为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入C0₂气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为C0₂能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应．而乙组同学认为C0₂也能与烧碱溶液发生反应．
（1）为证明自己的现点，乙组同学又设计并做了以下实验：
①用石灰石和稀盐酸制取C0₂气体．写出该反应的化学方程式______．并从甲图中选出正确的制取装置______．（填“A”或“B”）
②收集一烧瓶C0₂气体．注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如乙图所示），振荡后观察圆底烧瓶内气球膨大．由此乙组同学认为自己的观点是正确的．
（2）甲组同学提出反驳：因为______，所以还必须设置对照实验，即用______代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度______（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的．

科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

（2009?昆明模拟）金属材料是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一种物质．
（1）钛和钛的合金是21世纪重要的金属材料，具有熔点高、抗腐蚀性强、与人体有很好的相容性等优良性能．金属的下列用途：①用来作保险丝；②用来制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飞机．其中与钛合金性不能相符的是（填序号）______．
（2）铁是一种最重要的金属材料，炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原料炼铁，其反应的主要过程如下：

试写出第③步反应的化学方程式______ 2Fe+3CO₂

科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

（2008?黄石）2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，道路结冰，给交通带来极大不便．为了快速消除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂，某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl₂、Na₂CO₃和CuSO₄中的一种或两种物质组成．化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究．
【探究实验一】取一定量的融雪剂分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下

步骤	操作	现象
Ⅰ	加水溶解	得无色澄清溶液
Ⅱ	加入Na2CO3溶液	生成白色沉淀

【分析思考】融雪剂中一定含有______，一定不含有______．由此看初步确定其成分有两种可能性：①CaCl₂；②______．
【探究实验二】为了进一步确定该融雪剂的成分，小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验：将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl₂固体分别溶于等体积的水中，并用温度计测定溶液的温度，装置如图所示．

小红、小兰预测：若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间，则可确定融雪剂的成分为______．
实际操作中，测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近，没有达到预期的结果．试分析实验失败的原因可能是______．（只写一方面的原因即可）．

科目： 来源：2009年云南省中考化学试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2009年山东省青岛市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009年山东省青岛市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009年山东省青岛市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009年山东省青岛市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题