氯化钠样品中混有少量碳酸钠，某学生欲用下面两种方法进行提纯．
方法一：样品溶于蒸馏水，加稍过量盐酸，蒸干溶液．
方法二：样品溶于蒸馏水，加稍过量石灰水，过滤，向滤液中加稍过量盐酸，蒸干溶液．
你认为这两种方法中________不合适，理由是________．

下图所示实验与实际做法不相符的是

1. A.
   
   稀释浓硫酸
2. B.
   
   铁丝在氧气里燃烧
3. C.
   
   甲烷燃烧
4. D.
   
   闻气体的气味

某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取和收集；③氧气的制取和收集．考查规定由学生抽签确定考题．
I．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）图1中仪器A的名称是______；甲同学抽到的考题是______（填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是______；写出该实验反应的化学方程式______；
（2）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其中的化学方程式为______．
II．乙同学抽签并完成实验后，监考老师要他回答如下问题，请你帮他回答．
（3）粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外，通常还含有MgCl₂等可溶性杂质，为了除去MgCl₂．可以加入适量的试剂是______．
（4）图2是用托盘天平称量烧杯的质量时，天平平衡后的状态，错误操作是______，烧杯的实际质量是______g．

从化学的角度看，下列说法错误的是

1. A.
   “风吹桂花满院香”，说明微粒是不断运动的
2. B.
   铁在潮湿的空气中易生锈，表面喷漆可以防锈
3. C.
   正在使用的家用电器着火时，应立即用水浇灭
4. D.
   绿色植物通过光合作用把太阳能转化为化学能

通常情况下纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体．化学性质比较稳定，一般情况下不与其它物质发生反应，但是在放电条件下，氮气能与氧气直接化合成无色的一氧化氮气体．一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合生成红棕色的二氧化氮气体．二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的硝酸盐．根据以上信息归纳整理：
（1）氮气的性质有______
（2）写出二氧化氮和水作用的化学方程式______；
（3）根据氮气的性质总结出氮气的一点用途是______（填一条就可以）

水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是______，通过该实验得到的结论是______．
（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以______悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用______来检验．
（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质______（合理即可）．

将一定量的CO₂依次通过A、B、C、D四种物质时都有反应发生．

写出A、B、C、D四处发生反应的化学方程式：
A________；B________；
C________；D________．

化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填空：
（1）+3价的铁元素______　　　（2）二个氯原子______　　　　 （3）三个氢分子______
（4）三个钙离子______　　　　（5）碳酸钠______　　　　　　　（6）地壳中含量最多的金属元素______．

A，B，C，D，E，F都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）其中：B是常用于光合作用和灭火的气体，D是一种微溶于水的物质，且D的溶解度随温度的升高而减小．反应①②③的基本反应类型相同；反应④⑤⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B与E不含相同元素，D与F只含一种相同元素．
（1）A的化学式为______，E的化学式为______．
（2）反应①的化学方程式为______，基本反应类型为______．
（3）反应⑥的化学方程式为______．

（1）将下图所示仪器的编号填入相应的空格内：

①实验室用高锰酸钾制取氧气需用的仪器______．②配制一定溶质质量分数的溶液需用的仪器______．③进行过滤操作需用的仪器______．
（2）做化学实验时，出现了以下情况，试从供选的可能原因中，选择恰当的答案用编号填入空格内：
a．试管口未略向下倾斜；b．先停止通气，后撤酒精灯；c．瓶底未放少量水或一薄层细沙．
①做铁丝在氧气燃烧实验时，集气瓶底炸裂______．②氢气还原氧化铜实验结束后，部分铜又变黑______．③加热固体药品时，试管破裂______．