在理解概念的基础上.理清概念之间的相互关系.构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．(1)写出A.B.C所属物质的类别.并以Na.H.O.S元素组成的物质为例各写出——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．

（1）写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式．

物质	A	B	C
类别
化学式

（2）NaHSO₄是硫酸的酸式盐，NaHSO₄的溶液具有酸性．写出NaHSO₄与表中A、B、C、氧化物中某两种物质分别反应的化学方程式：
，．

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

在石油价格飞涨的今天，生物燃料作为一种“清洁能源”广受瞩目，世界各地都有小规模使用玉米发酵的乙醇燃料和提炼来自大豆等油料植物的生物柴油的报道．在环境指标上，生物燃料优于化石燃料，研究人员发现，燃烧乙醇燃料所排放的温室气体比化石燃料少12%，而生物柴油产生的温室气体比化石燃料少41%，同时，研究人员还发现：在经济指标上，种植大豆所需的化肥、农药、灌溉用水比种植玉米所需的要少．产生的农业污染也少得多，试回答下列问题：
①乙醇燃烧的方程式．
②通常易造成温室效应的气体是，（写两种），从乙醇燃料与化石燃料的组成对比减少的气体污染物应该是，．
③从水污染的角度看，种植大豆类作物更有优势的原因是．

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

下列有关的物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、M、E均为常见单质，F为难溶于水的白色沉淀．
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C是常见的还原剂，可与B进一步反应生成D．
②M+B→G（此反应是人类获取能量的最佳反应）
③D+L→F+G
④C+K→D+E
（1）写出D和F的化学式：D，F．
（2）转化④在金属冶炼中常用来炼．
（3）A在B中燃烧可能发生反应的化学方程式（写两个）：、．

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?南沙区一模）地球被称为“水球”，表面大部分被海洋覆盖，海水中蕴含的元素多达80多种．通过海水晒制可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、MgSO₄以及泥沙等杂质．以下是一种制备精盐的实验方案，步骤如下（所加试剂均稍过量）：

回答下列问题：
（1）操作①不能改用硝酸钡溶液，原因是______．
（2）进行操作①后，判断BaCl₂过量的方法是______．
（3）加入Na₂CO₃的目的是______．其反应的化学方程式为______．
（4）滤液的主要成分有______．此实验方案尚需完善，应在滤液中加入过量的______，其反应的化学方程式为______．

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，于是他得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量，但是乙同学提出异议，热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的．
（1）你认为乙同学提出异议的理由是______．
（2）针对乙同学提出的异议，请你和甲乙同学一起对上述实验进行探究
猜想：氢氧化钠与稀盐酸反应放出热量
实验设计：可能用到的药品和仪器是：烧杯，胶头滴管，温度计，玻璃棒，氢氧化钠固体，稀盐酸，蒸馏水．
实验过程（请补充完成下表）

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：取适量的氢氧化钠固体放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，然后用玻璃棒搅拌，______	______	______
步骤二：______，再将适量的稀盐酸加入步骤一所得溶液中，振荡，然后按步骤一所填内容进行操作	______	氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量

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科目： 来源：2010年湖北省黄冈市浠水县绿杨中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

绿阳中学对面有一大理石厂，该校的化学兴趣小组同学想检测大理石中碳酸钙的质量分数，他们称取10克样品，将60克稀盐酸分4次加入，测得的数据如下表，（杂质不与酸反应，也不溶于水）