（2010?赤峰）下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）．
根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用作反应物．
（2）X的化学式为；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为．
（3）若反应②的化学方程式为Y+2O₂^点燃CO₂+2H₂O，Y的化学式为．
（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是．
（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放．
（6）反应①至④的相同点是（只写一条）．

（2010?赤峰）四支试管中盛有相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别同时加入大小、厚薄相同的甲、乙、丙、丁四种金属薄片．观察到的现象如图所示．试回答：

（1）甲、乙、丙、丁四种金属的活动性由强到弱的顺序是．
（2）若乙是锌，丙是初中化学学过的一种日常生活中最常见的金属．写出丙和稀盐酸反应的化学方程式．

（2010?赤峰）现有以下七种微粒：①H ②H⁺③O ④H₂⑤O₂⑥OH^-⑦H₂O，请将符合要求的微粒的序号填在横线上：
（1）电解水得到的产物是 ．
（2）能使无色酚酞溶液变红色的微粒是 ．
（3）不含电子的微粒是 ．
（4）所含电子数相同的微粒是 ．

（2010?赤峰）某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：

（1）过滤用到的玻璃仪器有、、．
（2）写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：；
步骤⑤：．
（3）此方案中可能造成空气污染的步骤有．

（2010?赤峰）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障．请回答：
（1）具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要 ______．
（2）量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和 ______保持水平．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放 ______．
（4）用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与 ______对照，读出溶液的pH．

（2010?赤峰）右图是某同学设计的验证CO₂化学性质的实验装置．请回答：

（1）该同学连接装置A的目的是______．我认为：在此实验中______（填“有”或“没有”）必要连接此装置．
（2）利用上图装置进行实验，开始通入CO₂气体时，在B处可观察到的现象是______．
（3）装置B在初中化学中常用来检验CO₂气体，是因为CO₂能使澄清的石灰水______；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液______．

（2010?赤峰）某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究．

[提出问题]
废液中所含溶质是什么物质？
[猜想与假设]
猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl．
猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl．
猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl．
猜想（四）：废液中的溶质是______．
[讨论与交流]
小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的．他的理由是______．
[实验与结论]
（1）为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小强认为猜想（二）正确．小强的实验______（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是______．
（2）小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂．若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为______．
（3）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有______（填序号）．
①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液
[拓展与应用]
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行______操作即可从废液中得到NaCl固体．此方法的缺点是______．

（2010?赤峰）某市场销售的化肥硝铵，经检测知道其含氮量为34.3%，则该化肥含硝酸铵的质量分数为 ______．（设其它成分不含氮元素）

（2010?赤峰）氢氧化钠潮解后极易与二氧化碳反应而变质．为测定实验室里一瓶放置已久的烧碱中氢氧化钠的质量分数，某同学取5.3g烧碱样品放在小烧杯中，然后加入20g稀硫酸，恰好完全反应，反应后所得溶液的质量为24.86g．计算该烧碱样品中氢氧化钠的质量分数．

（2010?镇江）下列性质属于化学性质的是（ ）

A．沸点

B．硬度

C．还原性

D．溶解性