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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?永春县质检）人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．
    （1）日常生活中，用于保护钢铁制品所使用的“银粉”实际上是金属的粉末；家里热水内胆的夹层内壁上涂的金属是；温度计中填充的金属是；灯泡中的灯丝是金属．
    （2）根据下图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质有、．（写出两种）

    （3）日常使用的金属材料多数属于合金．下表列出了一些常见合金的主要成分和性能．
    合金合金的主要性能主要成分及纯金属的性能
    焊锡熔点183℃锡：熔点232℃；铅：熔点327℃．
    硬铝强度和硬度好铝、铜、镁等．硬度小，质软．
    不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等．纯铁抗锈蚀性能不如不锈钢．
    由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）．
    ①强度更低      ②硬度更高        ③熔点更高         ④抗腐蚀性能更好
    （4）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识，写出一个生成金属的置换反应化学方程式．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2006?北京）能源在人类社会发展过程中，起着重要的作用．
    （1）天然气的主要成分为（写化学式），它与石油和均属于化石燃料．
    （2）石油的炼制得到很多产品，下列属于石油炼制产品的是（填序号）．
    ①汽油②柴油③食用酒精
    （3）人们正在利用和开发太阳能、核能及（只填一种）等新能源．其中氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一．已知氘和氢是同种元素，则氘原子核内的质子数为．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?永春县质检）人体所需的元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂以补充．如制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等，来增加对这些元素的摄入量．
    （1）从上面提到的补钙剂、补锌剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指 （填选项字母）．
    A． 单质  B．原子   C．离子   D．元素
    （2）碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，因此，碳酸钙在医疗上还可以用来治疗以下 症．
    A．夜肓症B．骨质疏松症C．甲状腺肿大D．糖尿病
    （3）胃酸过多的病人常服用斯达舒，其主要成分是氢氧化铝，氢氧化铝与胃酸（盐酸）起中和作用，其反应的化学方程式为：．
    （4）维生素是人们生活中需要的六大营养素之一，除此之外，人类日常生活中所需的营养素还有水、无机盐、、、糖类．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?永春县质检）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）t1℃时和的溶解度相等．
    （2）t2℃时60g a物质加入到100g水中不断搅拌，能形成160g溶液吗？（填写“能”或“不能”）．
    （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?永春县质检）下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：

    （1）写出上图仪器的名称：a，b．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为（填编号），反应的化学方程式为．实验时，还应在试管口放，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室可选用B装置制取氢气，有关化学方程式为．
    B装置还可以用来制取CO2，得到的CO2气体可能含有少量水蒸气，欲进行干燥，可选下列物质中的（填序号）．
    A．氢氧化钠溶液       B．浓硫酸       C．氯化钠溶液
    （4）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理（填“合理”或“不合理”），理由是．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?永春县质检）化学课上，老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．
    [交流与讨论]
    几分钟后，我们设计了多种方案．
    （1）我可以用二种不同的试剂来区别：、．
    （2）交流实验方案时，小江同学设计的“用二氧化碳气体做试剂”引起了一场争论．
    正方观点：可以区别；
    反方观点：无法区别．
    我赞同（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是．
    [设计实验]
    （3）验证氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应，也可以从生成物的角度去探究，小涛利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应展开探究．他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质．取少量试液于试管中．滴入，观察到
    [反思与评价]
    （4）通过探究，让我明白：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应保存．
    （5）通过探究，使用氢氧化钠和盐酸要注意安全，让我知道它们都具有性．
    （6）探究小结时，小扬同学还提出：“碱与二氧化碳反应生成盐和水”，我还能写出二氧化碳与另一种碱反应的化学方程式．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?永春县质检）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个大型户外广告．如图所示．根据相关信息计算：
    （1）组成碳酸氢铵的元素有______种，碳酸氢铵的相对分子质量为______．
    （2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为______，该广告是______（填“虚假”或“真实”）的．

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    科目： 来源：2007年福建省泉州市永春县初中学业质量检查化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?永春县质检）我国有一些的古代建筑保存完好，这与所用的建筑材料有关．某学习小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究．取12.0g旧墙灰（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量稀盐酸（假设其他杂质不参加反应，不考虑H2O、HCl逸出）．反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0g．实验数据记录如下：
    反应时间/min24681012141618
    烧杯及所盛物质总质量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
    （1）该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M．你由表中数据推测，M=______g．
    （2）反应生成CO2的总质量为______g．
    （3）该旧墙灰中CaCO3的质量分数．
    （反应化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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    科目： 来源：2010年江苏省泰州市靖江市实验学校中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于化学变化的是（ ）

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    科目： 来源：2010年江苏省泰州市靖江市实验学校中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?宝山区二模）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）

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