请根据下列实验装置图回答问题:(1)写出带有标号仪器的名称① ② (2)实验室制取二氧化碳可选用的装置组合是和 ,(3)请仿照下面的示例.简单指出下面所列的制——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试统一质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?青岛模拟）请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称①______②______
（2）实验室制取二氧化碳可选用的装置组合是______和______（填写标号）；
（3）请仿照下面的示例，简单指出下面所列的制备二氧化碳气体的方案在实验室不宜采用的一条原因．示例：蜡烛在氧气里燃烧：不易收集（或得到的二氧化碳气体不纯等）．
a．高温锻烧石灰石______；
b．碳酸钠粉末与稀盐酸反应______．

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科目： 来源：2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试统一质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?青岛模拟）小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后，忘记了盖试剂瓶瓶塞．
（1）一周后，发现药品变质，我们可以用实验的方法验证药品是否变质；请你完成实验方案的设计，并填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
1．取样2mL于试管中 2滴加______

（2）他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质，应该先滴加适量的______（填化学式）溶液，静置后再通过______（操作名称），即可达到实验目的．

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科目： 来源：2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试统一质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?青岛模拟）小军在实验室里做了下列实验：
①分别向盛有稀硫酸和稀盐酸的试管中，滴加紫色石蕊试液；②向盛有稀硫酸的试管中，滴加氢氧化钠试液；③向盛有锌粒的试营中，分别滴加稀盐酸和稀硫酸；④将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中，过一会儿取出．
他在纸上记录了以下现象：
a．溶液没有明显现象；b．溶液变为黄色；c．溶液显红色；d．产生气泡，溶液无色．
下面请你来整理完成实验报告．
（1）实验目的：探究______（填写物质类别）的化学性质．
（2）实验现象：产生a现象的实验所对应的一类反应通常被我们称作______反应（该反应属于复分解反应）．
（3）上题所涉及的这类反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．请举出一个利用该反应的实例：______．

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科目： 来源：2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试统一质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?青岛模拟）节假日里，人们常用色彩斑斓的氢气球点缀喜庆的气氛．填充气球的氢气通常用金属铝和浓氢氧化钠溶液反应制取．
（1）某同学对金属铝和浓氢氧化钠溶液反应的化学方程式已配上了部分化学计量数，
请你予以补充完善．2Al+[______]NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑
（2）现有18g金属铝，按上面的化学方程式完全反应后可以制取氢气的质量为______g．

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科目： 来源：2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试统一质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

（2010?青岛模拟）某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应．实验数据如下：