A、B、C、D、E都是初中化学中常见的化合物，其中A为白色固体，B为无色气体，E为不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们的关系如下图所示.(该实验条件下，如果涉及微溶物质，视为可溶)

回答下列问题：

（1）若现象I为“生成白色沉淀”，则反应①的化学方程式为　　　　　　　　；

②的化学方程式为　　　　　　　　　　　。

(2)若现象I为“无明显变化”，则A的化学式可能为　　　　等。

无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。因为硝酸钾属于          肥料，所以常用于配制营养液。小强要用5%的KNO₃  溶液 配制150 g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、           、          ；

某化学实验小组的同学要配制l00g质量分数为10％的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图

(1)该实验正确的操作顺序为             。(填序号)

(2)同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数          。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)

(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是                                 。

(4)同学们量取水的体积如图2所示，则该小组同学实际量取水的体积为          mL。(取整数).所取的水的体积         。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数         。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。

（1）图中可以直接加热的仪器的名称是        可随时添加液体药品的仪器名称是             

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是         （填字母符号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是                  。

（3）实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起                 作用，该反应的化学方程式为                  。

某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下两个实验：

（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，均观察到的现象是                       ，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出其中一个反应的化学方程式：                                     。

（2）实验结束后，同学们将两种反应后的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式：                                。

小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与。

【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；

            猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；

            猜想3：滤液中的溶质是                       。

【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。

氯酸钾和二氧化锰的混合物共20g，加热完全反应后，冷却、称量，固体质最为l5.2g，将固体全部倒入烧杯中，再加入92.55g水，搅拌、过滤，得不饱和溶液(二氧化锰不溶于水，操作过程中水分损失不计)。

计算：①产生氧气的质量；

②所得不饱和溶液中溶质的质量分数。