金属材料和水在生产和生活中有着广泛应用。

（1）从右图是水的组成测定的实验，此反应的方程式为     。

（2）水是很好的溶剂。下表是KNO₃和KCl在不同温度时的溶解度,请回答下列问题：

①40 ℃时，向两个分别盛有45 g KNO₃和KCl固体的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，结果如右图所示，则乙烧杯中的溶质是          。

②采用任意一种操作方法，将上述烧杯中的剩余固体全部溶解，并将溶液变为不饱和溶液。下列说法中正确的是              （填字母）。

A.溶剂质量可能不变                 B.溶液中溶质的质量分数一定增大

C.溶液质量一定增大                 D.可采用升温或加水的方法

（3）从下图可知金属具有导热性的是         。

A.铁锅            B.铜导线            C.铝箔

（4）铁制品在空气中会发生锈蚀，其原因是铁与空气中的  共同作用的结果。为防止钢铁制品的锈蚀，厨房中的铁锅和菜刀通常需做的防护是  （要求一种方法即可）。

（5）在探究金属的化学性质时，某同学将带锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变成黄色，并有气泡产生，有关反应的化学方程式为    、   。

（6）小明向含有FeSO₄和CuSO₄两种溶质的溶液中，加入一定质量镁粉，待充分反应后，滤液呈浅绿色。根据此现象作出了下列判断，你认为正确的是       （填写序号）。

A.滤纸上一定有Cu，可能有Fe，一定没有Mg     

B.滤纸上一定有Fe，可能有Mg、Cu

C.滤液中一定有FeSO₄，可能有MgSO₄、CuSO₄

D.滤液中一定有MgSO₄、FeSO₄，一定没有CuSO₄

甲、乙、丙、丁是初中化学常见物质，它们由H、C、O、S、Cl、Ca、Na、Fe八种元素中的一种、两种或三种组成，请根据下列情况回答问题：

（1）若甲为无色气体，能在空气中燃烧生成一种无色液体乙。乙的化学式为         。

（2）若甲是由三种元素组成，乙、丙是由两种元素组成，且甲→乙→丙（为液体），请

写出乙→丙反应的化学方程式为          。

（3）若甲与乙反应生成丙和丁，其中甲和丁是由两种相同元素组成，丙中含有组成血

红蛋白不可缺少的元素。请写出此反应的方程式为           。

（4）若甲、乙、丙、丁为四种化合物，其中甲和乙含有相同的金属元素。甲的溶液分别与

丙、丁的溶液反应时均有气体产生；且甲与石灰水反应能生成乙。通过上述描述，你认为乙、丁可能是      。（2分）

根据下图所示制备气体的装置，回答下列问题（装置选择可用序号填写）。           

A         B          C         D        E

（1）标有字母“a”的仪器名称是           。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，有关反应的化学方程式为     ，应选用的装置是       。

（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为  ，所选用的发生装置是  ，收集装置是  ，用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满时，可观察到的现象是   。

美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”。当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出来的纯碱中混有少量的氯化钠。现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。小组通过讨论设计了下图中的装置，请你参与探究。（实验前活塞都关闭）

【实验一】称取13.25g纯碱样品完全溶于水，放入甲中，称量丙装置的质量为355g，打开

b、c，甲中现象为       时，再称量丙装置的质量为350.6g，通过计算得出纯碱样品中

碳酸钠的质量分数为  。甲和丙中反应的化学方程式为          、          。

同学们通过讨论认为上述方法并不能准确测量，其理由可能是       。（写一条即可）

【实验二】通过讨论，改进后的实验步骤如下：

①称量丙装置的质量。

②称量样品，检查装置气密性。

③关闭a，打开b，注入足量的稀盐酸。

④打开a、d，鼓入氮气一会儿。

其正确顺序为　　　      　（填字序号，可重复）。

【表达与交流】

（1）此实验中丁装置的作用是                   　。

（2）此实验中鼓入氮气的作用是                          　。(2分)

某合作学习小组欲用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将少量生石灰放入烧杯中，再向其中加入一定量碳酸钠溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请你写出发生反应的化学方程式                  、               。

请你与小组同学共同完成以下探究：

【查阅资料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

【提出问题1】固体A中的成分是什么？

【猜想与假设1】

甲同学：只有CaCO₃                             

乙同学：CaCO₃，Ca（OH）₂

乙同学猜想可能含有的Ca（OH）₂理由是                      。

【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是          ；

结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确，因此小组同学确定了固体A的成分。

【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？

【猜想与假设2】

丙同学：NaOH，Na₂CO₃        丁同学：NaOH，Ca（OH）₂       戊同学：NaOH

【表达与交流】

（1）结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是    。

（2）该小组同学欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                。

（3）该小组同学立即变换方案，向溶液B中              。（2分）

氮化铝（AlN）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al₂O₃+N₂+3C═2AlN+3CO，现欲制备12.3t氮化铝，需要参加反应的氧化铝（Al₂O₃）质量是多少？

过氧化钠（化学式为Na₂O₂）是一种淡黄色的固体物质，它能与水发生化学反应，其反应的化学方程式是2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，现将一定质量的过氧化钠加入到盛有175.2g氢氧化钠溶液的烧杯中，反应完毕后称得溶液的质量比反应前过氧化钠和水的总质量减少了6.4g，所得溶液中溶质的质量分数为20%，试计算：

（1）反应生成氧气的质量是           g。

（2）烧杯中的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

下列活动中，通过化学反应提供能量的是                         

A．发射航天飞机      B．水车汲水灌溉      C．太阳能供热        D．风力发电

下列化学用语与含义不相符的是                                 

A．AlCl_3­—氯化铝      B．钙离子—Ca²⁺       C．2个氧元素—2O    D．2个水分子—2H₂O

回收各种废弃塑料，可以节约资源，减少白色污染。下列表示塑料包装制品回收标志的是