21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉(TiO₂)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程：

（1）反应Ⅰ在800～900 ℃的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为       __；

（2）回答下列问题；

①右图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示(填序号)         。

A．分子    B．原子     C．阳离子     D．阴离子

镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种(填“活泼”或“不活泼”)       金属。除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应。

②已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为          。

③以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。右图为镁的价类图，请分析该图后填写：

A处的化学式为：           ，

B处的物质类别是：           。

（3）反应II可获得海锦钛，化学方程式表示为TiCl₄+2Mg ^高温Ti+2MgCl₂。该反应在下列哪种环境中进行       (填序号)。

A．稀有气体中        B．空气中       C．氮气中    D．CO₂气体中

（4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有____     ____。

（5）反应II可通过如下反应制得，TiCl₄+2Mg ^高温Ti+2MgCl₂。若要制得24g钛，需要镁的质量是多少克？（写出计算过程）（3分）                

2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水合作”（ Water  Cooperation）。请依据以下内容，回答你对相关问题的认识。

图1                 图2                        图3

（1）图1是电解水的实验装置。通电一段时间后，正极和负极产生的气体质量比为

      ，电解水的化学方程式为                          。

（2）图2是简易净水装置。该净水装置中小卵石、石英砂的作用是      （填“过滤”或“消毒”），该装置      （填“能”或“不能”）将硬水软化。用        （物质）鉴别家庭用水是否是硬水，硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过          的方法使硬水软化。

（3）图3是自来水厂的净水过程示意图。二氧化氯（ClO₂）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气（Cl₂）通入亚氯酸钠（NaClO₂）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠。写出该反应的化学方程式                       。

（1）关注碳排放空气中CO₂浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO₂的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO₂。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO₂的方法。

方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO₂，如图1所示。

步骤二中发生反应的化学方程式是    。

方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO₂，如图2所示。

①NaOH的溶液喷成雾状是为        。

②右图a环节中，发生反应的化学方程式为         ；         。

评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要                       。

（2）（4分）电动自行车以轻便、省力、操作简单、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐。电动自行车常用铅蓄电池。

①铅酸蓄电池放电时的能量转化形式是     能转化为     能。

②铅蓄电池中的电解液常用30%～50%的稀硫酸。现欲配制质量分数为40%的稀硫酸400 mL（密度为1.30 g/cm³），需98%的浓硫酸（密度为1.84 g/cm³）_________mL，水_________mL。（保留小数点后一位）

通过一学期的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律。请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a_________，b_________；

（2）小李同学选用装置C，用高锰酸钾制取氧气。写出该反应的化学方程式_____；

用装置C还缺少的一种实验用品是_____，若用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是_____（写出一种即可）；用装置E收集氧气验满的方法是   _____   ；

（3）若用双氧水（加少量二氧化锰）制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用上图中的_________（填字母编号）。二氧化锰的作用是 __作用。

（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，小明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气时，她应选择的收集装置是_________（填字母编号）；小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是_________、_________；

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。

（1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有           的功能。

（2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是            填字母序号）。

a．铁锈        b．油渍      c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）

（3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变         色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为            ，在使用炉具清洁剂时应注意     （写一点即可）。

（4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na₂CO₃和H₂O₂。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为            。

（5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。

I．查阅资料：

①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。

②Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO，

③ HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。

④ CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。

⑤ HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色。

II．交流讨论：

该小组同学经过分析得出：HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是      。

III．实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。

IV．继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：

猜想一：CaCl₂和CaCO₃；   猜想二：            ；

小明同学认为猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示                 。 

小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是：                 。

生活中发生的下列变化，属于化学变化的是

A．风吹草动         B．粮食酿酒          C．玉石摔碎         D．汽油挥发

下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是                       

A．乙醇酒精 CH₃COOH                     B．碳酸氢钠纯碱 NaHCO₃

C．氢氧化钙熟石灰 CaO                    D．氢氧化钠火碱 NaOH

下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是

A．黄酒             B．橄榄油           C．白糖             D．食盐

下列生活用品中,不是由有机合成材料制成的是

A．塑料水盆         B．橡胶手套          C．涤纶内衣         D．纯棉毛巾

下列实验操作正确的是