小亮在实验室用足量的锌粒与一定量的稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气，发现加入的酸的液面刚好不与锌粒接触，而此时又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不影响生成氢气的量，你认为最合适的是

A．氢氧化钠溶液                         B．碳酸钠溶液

C．硫酸钠溶液                           D．澄清石灰水

下图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线，则以下说法不正确的是

A．t₁℃时三种物质溶解度的大小为b＞a＝c

B．将t₂℃时a的饱和溶液150g降温到t₁℃时，析出溶质30g

C．t₂℃时1g a物质加入到2g水中不断搅拌，能形成3g饱和溶液

D．要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用

蒸发结晶的方法

右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。

（1）图中所标物质中属于金属材料的是    （只写一种）属于有机材料的是        。

（2）加压存放在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。

其原理是                 和                       。

（3）在钢瓶表面涂油漆的作用是                      。

（4）比较铜和铁的活动性的方法有                             。

2013年3月22日是第21届“世界水日”，本届宣传主题是“水合作”（Water Cooperation），请你根据所学，回答下列问题。

（1）右图是简易净水装置。该净水装置     （填“能”或“不能”）将河水变成纯水。

（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气

（Cl₂）通入亚氯酸钠（NaClO₂）溶液中反应来制取二氧化氯，

同时生成氯化钠。写出该反应的化学方程式：                         .

（3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如下图所示。

操作①的名称是          ；操作②应选用的装置是下图中的       （填序号，下同）；操作③应选用的装置是下图中的         。

（Ⅰ）                （Ⅱ）              （Ⅲ）

（4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是       水。（填“硬”或“软”）

某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO₄，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH₄)₂SO₄]的工艺流程。

⑴在上面图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：

CO₂+2NH₃+CaSO₄+H₂O =" X" ↓+ (NH₄)₂SO₄ 。 则X的化学式为       。

⑵ 沉淀B高温煅烧反应的化学方程式                                 。该工艺中可循环使用的物质为           （填化学式）。

⑶ 操作②的过程是加热浓缩、冷却、结晶，获得（NH₄）₂SO₄晶体。（NH₄）₂SO₄中的阳离子是     （用符号表示）。

⑷ 从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是                         

                            。(答一点即可)

下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①               ，②                。

（2）利用C装置收集氧气的最佳时刻是                                 。

用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是：   （用化学方程式表示）。

（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是                 （从A——E中选择），若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从         端进入。

（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH  （填“＞”、“＜”或“=”）7。

某化学兴趣小组对CO₂是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。

【活动一】探究CO₂是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①：将镁条用细砂纸打磨光亮，在酒精灯上点燃，再将燃着的镁条插入充满CO₂的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

⑴、将镁条用细砂纸打磨光亮，是为了                                 。

⑵、镁在CO₂中反应的化学方程式为                             ，此反应的基本类型是          。

⑶、实验①的结论是                          。由该结论可知            （写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭活泼金属的火灾。

⑷、通过实验①你对燃烧条件的新认识是                              。

【活动二】探究CO₂是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：（本题回答正确将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。）

方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

实验评价：你认为方案     （填①或②）更为科学。

理由是：                                                                    

                                                               。

生铁和钢都是铁的合金，生铁中碳的含量在2.0%--4.3%之间，钢中的含碳量在0.03%--2.0%之间。将一块质量为8.5克的铁的合金放入锥形瓶中，加入98克稀硫酸，恰好使铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀硫酸，铁合金中其他元素含量很低，可以忽略不计），测得生成氢气的质量为0.3克。请通过计算回答：该铁合金是生铁还是钢？

物质燃烧是常见的一种自然现象。下列有关燃烧的说法不正确的是

A．燃烧都属于化学变化

B．燃烧可以为人们提供能量

C．由于燃烧会产生污染和火灾，所以燃烧对人类来说弊大于利

D．常见的燃烧多数都有氧气参加

氧气和二氧化碳是空气的两种组成成分。下列叙述正确的是

A．O₂是人体生命活动不可缺少的物质        B．CO₂是光合作用的产物

C．空气中氧气含量越多越好                D．空气中二氧化碳含量越少越好