（6分）根据下图回答问题。

A            B           C          D             E

（1）写出标有序号的仪器名称：①           ，②           。

（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为           （填序号，下同）。

（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为        ，应选用的发生装置为         ，收集一瓶干燥的氧气，可选用的收集装置为           。

（5分）下图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。

（1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。则加入的固体和液体可能是          （写出一组）；产生该现象的原因是          。

（2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状。此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，          （填 “能”或“不能”），其原因是__________。

（8分）在户外聚会时，化学老师点燃了一支自制的蜡烛，同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭，原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝。老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种。回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO₄、Al₂(SO₄)₃、FeSO₄、CuSO₄四种盐溶液，以及未知金属的样品。指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分。

（1）三种已知金属的参照实验

用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲”处应记录的是          ；表中的“灰黑色固体”的成分为_________。Al与CuSO₄溶液反应的化学方程式为           。

（2）未知金属成分的探究

该小组同学将两根未知金属丝分开，如图所示放入CuSO₄溶液中，观察到的现象记录如下：

通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是         。用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为       。

（3）实验反思

同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是         。但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是        。

（3分）氯化锌是一种化工原料，可用于电池、电镀、医药和工业水处理等行业。工业上，将氧化锌加入盐酸中进行反应，制得氯化锌溶液，该反应的化学方程式为：ZnO + 2HCl ==== ZnCl₂ + H₂O。欲制得1360 g氯化锌，计算需要加入氧化锌的质量。

（3分）敞口放置的氢氧化钠容易吸水和变质。实验室中有220 g久置的的氢氧化钠固体样品（假设样品中各成分的分布是均匀的）。某实验小组从该样品中取出20 g ，加热烘干其中的水分，得到18.6 g固体。向所得固体中加入过量的澄清石灰水，充分反应后得到10 g沉淀。对上述数据分析计算后，该小组同学向剩余的氢氧化钠样品中加入了一定量的氢氧化钙粉末和水，充分反应后，过滤，恰好得到了10%的氢氧化钠溶液。计算加入的氢氧化钙和水的质量。

下列变化中，属于化学变化的是

A.白磷自燃                  B.液化空气制氧气

C.干冰变成二氧化碳          D.晾干的咸菜表面出现食盐晶体

下列关于空气的说法中，正确的是

A.空气是由多种物质组成的混合物       B. 占空气体积分数78%的是氧气

C.占空气体积分数21%的是氮气          D. 占空气体积分数1%的是二氧化碳

下列结构示意图表示阳离子的是

A              B                 C               D

下列物质中，属于纯净物的是

A.白酒              B.加碘盐            C.食用醋          D.干冰

地壳中各种元素的含量差别很大，按质量分数计，最多的元素是           

A.氮            B.硅                C.氧                D.铁