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科目: 来源: 题型:解答题

写出下列物质反应的文字表达式,并注明基本反应的类型.
(1)硫与氧气______
(2)红磷与氧气______
(3)木炭与氧气______
(4)铁丝与氧气______
(5)分解过氧化氢______
(6)加热氯酸钾______.

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科目: 来源: 题型:填空题

用合适的数字和符号填空
①2个亚铁离子________
②一个铝离子________,
③4个硫酸根离子________
④碳酸钠中钠元素的化合价________.

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在电解水的实验中,两电极各生成什么气体?如何检验它们?

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在通常情况下,空气中各种成分的比值保持相对稳定,其中氮气的体积分数为______%,另一主要成分氧气约占空气的______%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他气体和杂质占0.03%.下列事实说明空气中含有哪一种成分?(填气体名称)
(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有______.
(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有______.
(3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有______.
(4)空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯,说明空气中含有______.

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小杰和小路对化学非常着迷.在复习酸、碱、盐的知识时,老师给出一个讨论题:你能用多少种方法区别盐酸、氢氧化钠、食盐三种无色溶液?小杰和小路马上热烈地讨论了起来,请你也来参与他们的讨论.
(1)小路提出,用石蕊试液可以一次区别.操作步骤是:分别取少量三种溶液分放在三支试管里,分别滴如紫色石蕊试液,呈红色的原是 ______,呈蓝色的原是 ______溶液,仍为紫色的原是 ______溶液.
(2)小杰说:用酚酞试液也可以.将无色酚酞试液分别滴入三支试管中,呈红色的原是氢氧化钠溶液;再将该红色溶液分别倒入另两支试管,红色消失的原溶液是盐酸,红色不消失的原溶液是氯化钠溶液.小路对后一步骤提出异议,他认为应将不变色的溶液分别倒入两支溶液变红的试管中.你认为 ______(填“小杰”或“小路”)的操作更合理,理由是 ____________.
请你再补充两种区别方法,只需将所选试剂(指不同类别试剂)填入下列短线上:
(3) ______;(4) ______.

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请结合下图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①______;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)______,写出该反应的化学方程式______;
(4)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,写出制取该气体的反应方程式______,用C装置制取二氧化碳的优点是______.

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写出下列物质的化学式或名称:
铁________,氩气________,水________,二氧化碳________,二氧化氮_________;
S________,H2________,Fe3O4________,MnO2________,KClO3________.

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2004年初春,我国某些地区出现了高致病性禽流感,为防止疫情蔓延,必须迅速进行隔离,并对受禽流感病毒污染的禽舍、工具等进行消毒.资料显示:禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差.请回答:
(1)次氯酸钠(NaClO)属于______(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中氯元素的化合价为______价.
(2)用加热高锰酸钾熏蒸消毒禽舍所发生反应的化学方程式______
(3)以下对受污染工具的消毒方法可行的是______(填序号).
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水冲洗即可  C.用NaClO溶液浸泡
(4)配制消毒用的1000g 2%的氢氧化钠溶液,需要固体氢氧化钠______g、水______g.

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依据如图回答问题:
(1)将二氧化碳倒入烧杯中.现象:______; 产生此现象的原因是:①______②______.
(2)将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是______;该反应的化学方程式是______.

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往一定量的酸(或碱)溶液中逐滴加入某碱(或酸)溶液至恰好完全中和时,溶液的pH随滴加的某溶液质量的变化而变化的关系
如右图所示.请回答:
(1)有同学根据右图中的曲线判断实验中采用了B装置的操作,该同学判断的依据是.
(2)在以上实验中用了酚酞作指示剂,能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是.
(3)取5滴恰好完全反应后的溶液于玻璃片上,待液体蒸发后,玻璃片上的物质是.

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同步练习册答案