科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
鉴别日常生活中的下列各组物质,操作1和操作2均不正确的是
选项 |
鉴别的物质 |
操作1 |
操作2 |
A |
水和过氧化氢 |
观察颜色 |
加入二氧化锰 |
B |
白糖和食盐 |
溶解于水 |
观察颜色 |
C |
氧气和二氧化碳 |
滴加澄清石灰水 |
伸入燃着的木条 |
D |
白酒和白醋 |
闻气味 |
燃烧 |
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
下图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:
(1)反应②的文字表达式为 ,基本反应类型为 。
(2)反应③中二氧化锰的作用是
(3)写出生成⑤的现象______________________________________________
(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应的文字表达式 。
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
下表是元素周期表的一部分:
族 周期 |
IA |
|
|
|
|
|
|
0 |
一 |
1 H 氢 1.008 |
IIA |
IIIA |
IVA |
VA |
VIA |
VIIA |
2 He 氦 4.003 |
二 |
3 Li 锂 6.941 |
4 Be 铍 9.012 |
5 B 硼 10.81 |
6 C 碳 12.01 |
7 N 氮 14.01 |
8 O 氧 16.00 |
9 F 氟 19.00 |
10 Ne 氖 20.18 |
三 |
11 Na 钠 22.99 |
12 镁 24.31 |
13 Al 铝 26.98 |
14 Si 硅 28.09 |
15 P 磷 30.97 |
16 S 硫 32.06 |
17 Cl 氯 35.45 |
18 Ar 氩 39.95 |
(1)12号元素的元素符号为________;Cl元素的相对原子质量为________。
(2)相对原子质量为22.99的元素属________(填“金属”或“非金属”);
Ne的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”);
F元素最外层电子数为__________。
(3)表中不同种元素最本质的区别是________(填字母)。
A.质子数不同 B.相对原子质量不同 C.中子数不同
(4) 为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第______周期,元素名称
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。请回答下列问题:
(1)自然界中,绿色植物通过 作用把空气中的二氧化碳转化为氧气;
人体通过 作用将二氧化碳释放到大气中,对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要,若二氧化碳过多,会引起 。
(2)如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异?先收集好一瓶空气,再用 法收集一瓶呼出的气体,实验方法: ,现象: ,则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
宏观和微观相结合是化学学习的特点。
(1).图中“ ” 和“ ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )(填序号,下同)
(2)下列微观粒子示意图中(不同的小球代表不同的原子),能表示3个氧分子的是 ,能表示3个水分子的是
A B C D
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:推断题
将白色固体A加热得到固体B,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入D中能使木条重新燃烧,若在白色固体A中加入C就能迅速产生D,将C加入到另一种无色液体E中混合后又能得到D,并得一种常见的无色液体F。
写出以上物质名称 A、 B、 C、 D、 E、 F、
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
下图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题。
(1)写出标有字母的仪器名称:a 、b 。
(2)实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是 (填序号),装药品前应进行的操作是 ,其反应的文字表达式为 。
(3)收集O2的装置是______(填序号),用排空气法收集O2的验满方法是 _____。
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 (填序号)
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如图一所示装置和药品进行实验,整个实验中可观察到的现象是: 、 。
其反应的文字表达式
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 。
(3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 。
(4)小组内同学还对该实验进行了如图二改进。(已知试管容积为 45mL).
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号)。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
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科目: 来源:2012-2013学年北京市九年级第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1 -2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)进行操作b时观察到的现象是 。
(3)由此可以得到的实验结论是① ,② 。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。
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