（3分）下图是水分解的示意图。请回答：

（1）写出表示电解水的文字表达式：                                   。

（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）：

①                                    

②                                           

【解析】（1）由水分解的示意图，可以看出反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电，可以写出反应的文字表达式：水 氢气+氧气；

（2）由物质的微观构成示意图及反应的示意图，可以得出很多信息，例如：根据水的微观构成示意图可以看出：水分子是由氢原子和氧原子构成的；对比反应前后物质的微观构成示意图，可以看出：在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，等等．

（3分）课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：

（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点     （填“高”或“低”）导致    首先从液态空气中蒸发出来；

（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                     。

（4分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：

（1）写出名称：A                C　             F               ；

（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式                        ；

（5分）如图所示，用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。

（1）请你预测所观察到的现象：

①甲、乙瓶中：                                     ；

②丙瓶中：                                                         。

（2）进行该实验的主要目的是：

①                                                  ；

②                                                   。

（3）鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是__________________________________

_________________________________。

(5分) 甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：

甲中                                               ；

乙中                                               ；

（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：

①                                                 ；

②                                                 ；

（3）写出甲实验中反应的文字表达式：________________________________。

（11分）小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：

（1）请写出有标号仪器的名称： ②            ， ③           ；

（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是       （填序号），要收集较纯净的氧气应选用       ，反应的文字表达式是                                  ，二氧化锰的作用是              ；

（3）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是                        

__________________；用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为                             

_______________。实验结束时后发现试管破裂，你认为可能原因是                      

_________________。（写一种即可）

（4）可选择D收集氧气的原因是                                    ；若用E排空气来收集氧气应从      处进气 （填“a”或“b“）

（4分）下图是称量固体质量装置图，回答下列问题：

（1）通常使用________（填“图1”或“图2”）称量物质质量；

（2）用图1称量2g食盐，发现指针向左偏转时，这时应____________________；

（3）某人用图2装置称量5．2克食盐时（1克以下用游码），所称食盐的实际质量为____

A、4．8克     B、5．2克    C、5．0克     D、5．1克

（4）改正图3中的错误：________________________________。

（7分）某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。

（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是                                    。该物质燃烧反应的文字表达式为____________________________。

（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是              ___________；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？      

                                               ；

（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?__________________________________________________________（写一点即可）；

（4）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷完成该实验、④氮气难溶于水，其中正确的是：_______（填序号）。

（4分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；

（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是                            ；第二方面的实验是要                                                   。

（6分）小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？所需空气的质量为多少克？（氧气 的密度=1.429g/L，空气的密度=1.293g/L）。